I

IHWAN, ADIAKSA (2025) تنفيذ نموذج التعليم Show Not Tellلترقية نشاط التعلم و نتائج تعلم الإنشاء الطلاب الفصل الثالث Aفي معهد دار الحكمة العصري، تولونج أغونج، للعام الدراسي 2024/2025. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

K

Khoiriyah, Rosyidatul (2020) ‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫لطالبات‬ ‫اإلنشاء‬ ‫مهارة‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫األسبوعي‬ ‫اإلنشاء‬ ‫تأثير‬ ‫األول‬ ‫الحرم‬ ‫للبنات‬ ‫كونتور‬ ‫السالم‬ ‫دار‬ ‫بمعهد‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المعلمات‬ ‫بكلية‬ ‫إندونيسيا‬ ‫الشرقية‬ ‫جاوي‬ ‫نجاوي‬ ‫مانتنجان‬ ‫بسامبيريجو‬. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

L

Luthfi Thoyib, Muhamad (2025) فعالية استخدام طريقة التعليم الترفيهي (Edutainment) والطريقة السمعية الشفهية (Audiolingual) مؤسسا على المدخل الاتصالي لمهارة قراءة طلاب الفصل السابع بمعهد مفتاح السرور موجوكيرتو العام 2024 – 2025 م. S2 Masters thesis, Universitas Darussalam Gontor.

N

Nisrina, Ahla (2024) تأثير استيعاب "النعت" في مهارة الكتابة لطالبات الفصل السادس بكلية المعلمات الإسلامية معهد دار السلام كونتور الحرم الثاني للبنات. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

S

Syammary, Naufal Akmal (2021) فعالية استخدام ويب لغتي. كوم (lughoti.com) على إنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل السابع في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية فونوروكو العام الدراسي ۲۰۲۱ - ۲۰۲۲. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.

W

Wijayanti, Wijayanti (2021) فعالية طريقة scramble في تعليم مفردات اللغة العربية للفصل السابع A بالمدرسة الثانوية الحكومية الخامسة بارون نجاوي جاوة الشرقية العام الدراسي ۲۰۲۲ - ۲۰۲۳. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.