Pembelajaran berkarakter adalah salah satu upaya untuk mencapai pembelajaran yang efisien tidak terkecuali pembelajaran pendidikan agama islam (PAI). Peran guru sebagai motor pembelajaran benar-benar menjadi simpul utama. Ada tiga unsur yang dapat menunjang tercapainya pembelajaran PAI yang berkarakter; kompetensi guru, ketepatan memilih metode dan media pembelajaran, serta kemampuanya memotivasi siswa. Guru yang memiliki kompetensi, apabila mampu memilih metode dan media yang tepat pada pembelajaran PAI yang memang memiliki kekhasan tersendiri, akan dapat menghadirkan sebuah pembelajaran dalam racikanya yang mantap. Pembelajaran akan terasa menyenangkan bagi siswa sehingga dapat menginternalisasikan nilai-nilai religius yang terkandung dalam materi pembelajaran PAI, dan itu secara tidak langsung juga dapat memotivasi siswa untuk mengembangkan dirinya dan menemukan mutiara-mutiara indah dalam materi pendidikan agama islam sehingga mampu membentuk watak dan akhlaknya.