Nur, Ifa Rodifah (2022) Fa’āliyah Mind Mapping Li Tarqiyah Natāij Ta’allum Al Thālibāt Fī Mādah Al Nahwi. Fa’āliyah Mind Mapping Li Tarqiyah Natāij Ta’allum Al Thālibāt Fī Mādah Al Nahwi, 6 (2). pp. 204-222. ISSN 2721-5237

	FILE TEXT (Jurnal) Jurnal Ta'lim al-'Arabiyyah_Des 2022.pdf - Published Version License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (772kB)
	FILE TEXT (Plagiarism) Plagiarism.pdf - Published Version License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (800kB)

Abstract

Pengajaran bahasa asing membutuhkan metode dan strategi yang efektif, mind mapping merupakan salah satu metode pengajaran yang efektif, sehingga peneliti menggunakan metode ini untuk mengajarkan nahwu pada santriwati kelas 3. Selain pembelajaran di dalam kelas kegiatan latihan, pembiasaan, dan pengulangan di luar kelas juga sangat diperlukan guna menunjang keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Mind Mapping dalam meningkatkan hasil belajar nahwu siswi kelas 3 Pondok Modern Darussalam Gontor Putri kampus I. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan jumlah sampel sebanyak 39 siswi. Pelaksanaan penelitian terdiri dalam dua siklus, untuk setiap siklus terdapat empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa penerapan Mind Mapping efektif untuk meningkatkan hasil belajar nahwu pada siswi kelas III F Pondok Modern Darussalam Gontor Putri kampus 1, persentase keberhasilan siswi sebelum penerapan mind mapping adalah 26% dari 39 siswa, presentase keberhasilan ini naik pada siklus pertama yaitu 76%, dan pada siklus kedua naik menjadi 85%

View more statistics

View Item