Ichsan, Luthfiyah (2024) مقارنة بين لفظي "درس" و "مادة" في اللغة العربية (دراسة على المدونة العربية). S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1. cover.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2. abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (562kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3. Daftar isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (519kB)
	FILE TEXT (BAB 1) 4. bab 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (663kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5. bab 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (787kB) | 📑 Request Acces File
	FILE TEXT (BAB 3) 6. bab 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | 📑 Request Acces File
	FILE TEXT (BAB 4) 7. bab 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (495kB) | 📑 Request Acces File
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 8. daftar pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (630kB) | 📑 Request Acces File

Abstract

المدونة اللغوية هي مجموعة من النصوص أو الأقوال في لغة ما تستخدم في التحليل اللغوي الحاسوبي اللغوي. وعادة ما تكون هذه المجموعة كبيرة ومنظمة لمساعدة الباحثين على فهم استخدام اللغة في سياقات حقيقية. Sketch Engine هو أداة تسمح للمستخدمين بتحليل مجموعة لغوية بكفاءة، مع ميزات مثل البحث عن الكلمات والتكرار والترابط. وتُعد هذه الأداة مفيدة بشكل خاص في لغويات المتون اللغوية، حيث تتيح استكشافًا أكثر عمقًا واستهدافًا للأنماط اللغوية والنحوية والدلالية في اللغات المختلفة. أهداف هذه الدراسة هي 1) ما هي الفروق اللغوية بين كلمتي ”درس“ و”مادة“ في المدونات العربية 2) ما هي الكلمات المتعلقة بكلمتي ”الدرس“ و”المادة“ 3) ما هي الكلمات المتعلقة بكلمتي ”الدرس“ و”المادة“ 3) كيفية استخدام كلمتي ”درس“ و”مادة“ في اللغة العربية في هذه الدراسة. تم إجراء هذا البحث باستخدام أسلوب البحث القائم على الأدب مع التحليل الكيفي لفهم الاختلافات في المعنى بناءً على سياق الجملة وتكرار ورودها. لا يقارن هذا التحليل بين المعاني المعجمية فحسب، بل يبحث أيضًا في الاختلافات البراغماتية في الاستخدام في البيئات الأكاديمية وغير الأكاديمية. وتظهر النتائج أن كلمة ”مداح“ تُستخدم بشكل أكثر تواترًا في السياقات الرسمية والأكاديمية، وتشير إلى مجال الدراسة أو محتوى الدرس، في حين أن كلمة ”درس“ أكثر مرونة وتستخدم في مجموعة متنوعة من المواقف الرسمية وغير الرسمية. يُستنتج من هذه الدراسة ما يلي 1) هناك فرق لغوي بين الكلمتين من الناحية اللغوية، فالكلمة التي ترد مع كلمة ”درس“ ترد بـ 48 كلمة، بينما ترد مع كلمة ”مادة“ بـ 54 كلمة. 2) هناك 17 كلمة مرتبطة بكلمتي ”درس“ و”مادة“ في المدونة اللغوية. 3) كيفية استخدام كلمتي ”الدرس“ و”المادة“ في اللغة العربية في سياقات مختلفة ولكن هناك بعض المفردات المستخدمة في الكلمتين. وبناءً على هذه الخلاصة، اقترح الباحث بعض الاقتراحات: 1) إلى القرّاء والباحثين بعد ذلك إلى مزيد من التحليل اللغوي لتحسين المهارات اللغوية باستخدام علم اللغة المتن، ليكون منهجاً جديداً في تعليم اللغة. 2) أن يكون لدى الراغبين في البحث في الدراسات اللسانية المتضمنة في علم اللغة المتن، وخاصة في المقارنة اللفظية، أن يكون لديهم فهم جيد لدراسات علم اللغة المتضمنة في علم اللغة المتن، وذلك لزيادة المعرفة بقواعد اللغة العربية عامة والعربية خاصة.

View more statistics

View Item