اهتم معهد الأمانة الحديث، جنونجي، كريان، سيدورجوا بتعليم اللغة العربية منذ تأسيسه إلى اليوم. ّ كذلك اهتم معهد الأمانة الحديث، جنونجي بتعليم مادة النحو . إن مادة النحو جزء رئيسي في تعليم اللغات بشكل عام، ويعد هذا الجزء من أكثر الموضوعات في مناهج تعليم العربية خاصة. ولا شك أن فيه صعوبة القواعد النحوية في المجال التربوي التعليمي. فكتاب النحو المستخدم بمعهد الأمانة الحديث لدى المستوى العالية هي ٍ متساو كما يوجد بالمستوى الثانوية مما تسبب إلى الملل للطلبة القديمة وتصعب على الطلبة الجديدة، لأن في ً الصف العاشر ليس كل الطلبة من نفس المعهد، ولكن هناك أيضا بعضها من المدارس الحكومية. وكذلك لنقصان الوسائل التعليمية المستخدمة عند التعليم. فمن هذه الأحوال تدعو الباحثة لتحليل هذه كلها بتطوير الوسائل التعليمية المؤسس على أرتيكولات ستوري لاين ( )Articulate Storylineفي مادة النحو لطلبة الفصل العاشر في المرحلة العالية بمعهد الأمانة الحديث، جنونجي، كريان، سيدورجوا. يستهدف هذا البحث إلى بيان مواصفات الوسائل التعليمية المؤسس على أرتيكولات ستوري لاين ( )Articulate Storylineفي مادة النحو لطلبة الفصل العاشر في المرحلة العالية بمعهد الأمانة الحديث، جنونجي، كريان، سيدورجوا، وبيان صلاحية الوسائل التعليمية المؤسس على أرتيكولات ستوري لاين ( ،)Articulate Storylineومعرفة فعالية هذه الوسائل التعليمية المؤسس على أرتيكولات ستوري لاين .)Articulate Storyline( المنهج المستخدم لهذا البحث هو منهج البحث والتطوير (،)Research and Development والأساليب لجمع البيانات تشمل الاختبار، المقابلة، الاستبيان والوثائق المكتوبة. وفي تحليل البيانات استخدمت الباحثة طريقة Milesو Hubermanفي تحليل البيانات الكيفية واستخدمت الباحثة أسلوب اختبار .)Mann Whitney( ّ ومن نتائج هذا البحث، أن الوسائل التعليمية المؤسسة على أرتيكولات ستوري لاين (Articulate )Storylineتشتمل من الألوان المتعدد والأحروف والرسوم أو النصوص المتحركة والموسيقى والتدريبات المتنوعة. وقد أشارت نتيجة الاختبار عن الوسائل التعليمية المؤسسة على أرتيكولات ستوري لاين ( ،)Articulate Storylineوكانت الوسائل التعليمية صالحة نظرا إلى نتائج تقييم الخبراء التي حصلت على معدل ( % ّ 97،8جي ّ د جدا،) وحصلت نتائج تقييم المدرسات على معدل ( % ّ 91،5جيد جدا)وحصلت نتائج تقييم الطلبة على معدل ( % ّ 90جي ّ د جدا.)وكانت الوسائل ا