مجتمع جمع الملايو، ويدرس في جم جميع المدارس الى الابتدائية تعتبر مهارة كتابة الحروف العربية احدى الجوانب الأساسية في تعلم اللغة العربية، ولها أثر كبير في تطوير المهارات اللغوية والاتصالية لدى الطلاب حيثما الأبجدية الجاوية هي نظام الكتابة الذي يعتمد على الحروف العربية بإضافة ، حروف التي تم تعديلها من قبل من في رياو للحفظ على الثقافة الملايو، ومع ذلك، هناك مشكلة في كتابة أسماء المباني والشوارع، مما يؤدي إلى الارتباك بين شكل كتابة المفردات العربية والعربية الملايوية على الرغم من ذلك، هذا النوع من الكتابة لا يؤثر تماما سلبا على متعلمي اللغة العربية المبتدئين بل يساعد في تدريب مهارة كتابة الحروف العربية وخصوصا في المرحلة الثانية كتابة الحروف المنفصلة والمتصلة بالإضافة إلى ذلك، يبدو أن درس قراءة القرآن وكتابه المقدمة في الألفية الجديدة ومعه تأثيرا إيجابيا على مهارة كتابة الحروف العربية لدى الطلاب يهدف هذا البحث إلى الكشف عن تأثير الأبجدية الجاوية في مهارة الكتابة العربية وتأثير قراءة القرآن وكتابته في مهارة الكتابة العربية وتأثير المادة المحلية الأنجدية الجاوية وقراءة القرآن وكتابته في مهارة الكتابة العربية لطلاب الفصل الثالث بالمدرسة الابتدائية الإخوان في بيكانبارو رياو وكان المنهج المستخدم لإجراء هذا البحث منهجا كميا (Quantitative Research) على نوع البحث المحي (larvey Research). وتم تنفيذه في المدرسة الابتدائية الإخوان بيكانبارو رياو، وكان طلاب الفصل طالبا مهارة الثالث مجتمعا بحث وعددهم ٠٧٧ طالبا موزعين إلى ثلاثة فصول: 1 . طالبا من فصلين كعينة البحث، و ٢٦. مصدقون أدوات البحث وأما أسلوب . جمع البيانات يعني بأسئلة الاختبار تكشف قدرة الطلاب على . كتابة الحروف العربية معتمدة. على نظرة محمد على خولي بأن تعليم مهارة الكتابة لها ست المراحل التعليمية قبل الحروف كتابة الحروف المنفصلة والمتصلة الإملاء المنقول الإملاء المنظور الكتابة المقيدة الكتابة الحرية حيث يكون مؤشر هذا البحث هو كتابة الحروف الفردية، وكتابة الحروف وفق موقعها في الكلمة، وربط الحروف التشكيل كلمة واحدة بعد إجراء البحث أظهر البحث النتائج التالية: أولاً، أن المادة المحلية الأبجدية الجاوية تؤثر على مهارة كتابة الحروف العربية، حيث أظهرت نتائج الاختبار قيمة ٠٠٠٠٩ أصغر من ، مما يؤكد قبول الفرض البديل (Ha) ثانياء أن درس قراءة القرآن وكتابه يؤثر على مهارة كتابة الحروف العربية، حيث أظهر نتائج الاختبار قيمة أصغر من هن فهذا دليل قبول الفرض البديل (Ha)، وأخيرا، أن المادة المحلية الأبجدية الحاوية ودرس قراءة القرآن وكتابه تؤثر على مهارة كتابة الحروف العربية الطلاب الفصل الثالث في المدرسة الابتدائية الإخوان في بيكانبارو بنسبة ٥٢٠٧، فهذا دليل على قبول الفرض البديل (Ha) ورفض على العرض النقيض (Ho) بناء على نتيجة البحث توصي الباحثة أن يتمكن الباحث المقبل استمرار البحث، ربما التركيز على تأثير