Syammary, Naufal Akmal (2021) فعالية استخدام ويب لغتي. كوم (lughoti.com) على إنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل السابع في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية فونوروكو العام الدراسي ۲۰۲۱ - ۲۰۲۲. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.
![[img]](https://repo.unida.gontor.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
FILE TEXT (SKRIPSI)
Akmal.pdf - Published Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
كانت خلفية هذا البحث هي عدم فعالية التعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية فوتوركو أثناء وباء 19-Covid، الذي يتم التعليم عبر الإنترنت باستخدام تطبيق Zoom و Whatsapp, Google Meet يجعل جو الفصل الدراسي يبدو خاليا ومملا للطلاب. هذا يؤثر على إنخفاض نتيجة تعلم الطلاب الفصل السابع في مادة اللغة العربية. وحلا لهذه المشكلة، يحاول الباحث تقديم برنامج عبر ويب لغتي. كوم lughoti.com) كوسيلة تعليمية بديلة في تعليم اللغة العربية. ويهدف هذا البحث ما يلي: (۱) الكشف عن وجود الفرق الملموس بين نتيجة الاختبار للفصل التجريبي والفصل الضابط بعد استخدام ويب لغتي كوم lughati.com) (۲) الكشف عن مدى فعالية استخدام ويب لغتي. كوم (lughati.com) على إنجاز تعلم اللغة العربية لطلاب الفصل السابع في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ فونوروكو. ونهج الباحث هذا البحث بالمنهج الكمي التجريبي بنوع تجريبي حقيقي (true experiment) بنمط تصميم مجموعة ضابطة بعد الاختبار فقط (post-test only control group design). والمجتمع في هذا البحث هو جميع طلاب الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية فونوروكو، والعينة لهذا البحث هي الفصل السابع "ج" كفرقة التجربة والفصل السابع "د" كفرقة الضابطة. وتم تحليل البيانات باستخدام الطرق الإحصائية باستخدام اختبار 1 بمساعدة SPSS. و عرض الباحث جمع البيانات على سبيل الاختبار والمقابلة والملاحظة والتوثيق. ونتائج هذا البحث: (۱) أن توجد الفرق بين نتيجة الاختبار البعدي الفصل التجريبي والضابط بعد عملية التعليم حيث كانت نتيجة الفصل التجريبي تبلغ قدر ٨,٦٦٧ والفصل الضابط تبلغ قدر ٦,٧٦٧ فتدل على أن معدل نتيجة الاختبار الفصل التجريبي أعلى من معدل نتيجة الاختبار الفصل الضابط (۲) أن درجة مدى فعالية استخدام ويب لغتي. کوم lughati.com) تبلغ النتيجة قدر % ٦,٥ وحصلت نتيجة الاختبار الفرض قدر ۰،۰۰۵. أقل من ٠٠٠٥ فاعتبرت أن الفرضية لهذا البحث مقبولة، فالنتيجة الأساسية من هذا البحث هي أن استخدام ويب لغتي. كوم (lughati.com) فعالة بمقدار جيدة. وعرض الباحث بعض الاقتراحات ما يلي : (۱) إن ويب لغني كوم lughati.com) يمكن استخدامها في تعليم مادة اللغة العربية للمعاهد، أو المدارس ولطلاب الفصل السابع بمدرسة الثانوية الحكومية الثانية فوتوروكو بصفة خاصة على التعليم التفاعلي (۲) إن ويب لغتي. كوم lughati.com) يمكن تصميمها بشكل أكمل وأحسن لتحقيق أهداف تعلم اللغة العربية. (۳) يمكن على الباحث الآخر أن يتطور البحث ما يتعلق بويب لغني كوم (lughati.com) كالوسيلة التعليمية في تعليم مادة اللغة العربية. (٤) لم يكمل هذا البحث لوجود النقائص الكثيرة ويرجو الباحث أن يكمل الباحثون الآخرون في هذا المجال.
| Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
|---|---|
| Subjects: | 23rd Dewey Decimal Classification > 400 – Bahasa > 400 - Bahasa > 400 Bahasa 23rd Dewey Decimal Classification > 400 – Bahasa > 490 - Bahasa-bahasa lain > 490 Bahasa-bahasa lain |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Alfian Kharis |
| Date Deposited: | 19 Dec 2024 07:57 |
| Last Modified: | 19 Dec 2024 07:57 |
| URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/4759 |
Statistics Downloads of this Document
 |
View Item |