Priyani, Ayu Desylia (2021) فعالية وسيلة التعليم " Arabic Disk " في فهم علم النحو لطلاب الفصل الثاني المدرسة الثانوية معهد بديع الشمس كيبون ساري جاوى الشرقي العام الدراسي ۲۰۲۲/۲۰۲۱. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.
![[img]](https://repo.unida.gontor.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
FILE TEXT (Skripsi)
DESYILIA (1).pdf - Published Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) |
Abstract
إن علم النحو هو أهم العلوم في تدريس اللغة العربية ما فتأ ذلك تحصل على كثير من الطلاب النتيجة تحت معيار التقويم في تدريس النحو، بجانب ذلك أن الوسائل التعليمية Arabic Disk احدى من الوسائل التعليمية المستخدمة لترقية في فهم الطلاب في مادة النحو. بحيث على ترقية فهم الطلاب في مادة النحو، تجربت الباحثة للبحث عن فعالية « وسيلة التعليمية « Arabic Disk » في فهم علم النحو. وأهداف من هذا البحث : (۱) كشف عن نتيجة مجموعة التجربة والضابطة في الاختبار القبلي مادة النحو الطلاب الفصل الثاني معهد بديع الشمس (۲) كشف عن نتيجة مجموعة التجربة والضابطة في الاختبار البعدي بمادة النحو لطلاب الفصل الثاني معهد بديع الشمس (۳) كشف عن فعالية وسيلة التعليمية Arabic Disk » في فهم علم النحو لطلاب الفصل الثاني البمدرسة الثانوية بمعهد بديع الشمس ۲۰۲۲/۲۰۲۱». هذا البحث بحث كمي تجريبي باسلوب الاختبار القبلي والاختبار البعدي (Pretest-Posttest (Control Group Design ومجتمع الدراسة لهذا بحث هو جميع الطلبة للفصل الثاني بمدرسة الثانوية بمعهد بديع الشمس وعددهم ٤٠ طالبا، ومنهج العينة المستخدمة وهو العينة المنهكة (sampel jenuh) والطريقة لجمع البيانات باستخدام الاختبار المتعدد والوثائق المكتوبة والمنهج المستعملة في تحليل البيانات هي الاختبار t-test باستخدام SPSS. من تحليل البيانات التي فعلت الباحثة، نستنتج من هذا البحث : (۱) أن نتيجة الاختبار القبلي المجموعة التجربة والضابطة لطلاب الفصل الثاني لا توجد المخالفة فدلت على أنهم في حالات متجانس قبل إجراء الوسيلة التعليمية الدليل من الاختبار التجانس أن قيمة أهمية (Sig) المتواسط النتائج ۱۳،. ٠،٥٠ (٢) أن توجد الفرق بين الاختبار البعدي المجموعة التجربة والضابطة لطلاب الفصل الثاني فدلت على أن هناك أثر من مجموعة التجربة من الضابطة. (۳) ودلت النتيجة من تحليل الإحصائيات tailed).sig) في الإختبار Mann-Whitney وهو .... ..... واتخذ الاستنتاج على أن النتيجة الاختبار البعدي بين الفصل التجريبي والفصل الضابط فارق بينهما, ودلت على أن استخدام الوسيلة التعليمية Arabic Disk » فعال لتدريس علم النحو. مؤسسا على نتائج البحث السابق ترجو الباحثة على محقق الباحث بعدها ليستطيع أن يتحسن الوسيلة التعليمية (Arabic Disk » بأحسن وناجح.
| Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LT Textbooks |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Alfian Kharis |
| Date Deposited: | 22 Dec 2024 04:02 |
| Last Modified: | 22 Dec 2024 04:02 |
| URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/4828 |
Statistics Downloads of this Document
 |
View Item |