تعليم اللغة الرسمية (العربية والإنجليزية) في معهد دار السلام كونتور الحرم الثاني هو الخطوة الأولى التي يجب على رجال هيئة إشراف اللغة اتخاذها للطلاب الجدد اللغة الرسمية التي تعلمها الطلاب الجدد هي كمثل أساس المبنى، إذا كان الأساس قويا فإن المبنى عليه سيقف بحزم. وبالمثل الطلاب الجدد عقد تعلم اللغة الرسمية هو الأساس بالنسبة لهم كزاد لفهم الدروس في الفصول المقبلة. معظم الدروس تستخدم اللغتين العربية والإنجليزية. ويهدف البحث إلى تحليل إستراتيجيات الاتصال والعوامل المعيقات التي يعانيها رجال هيئة إشراف اللغة في تعليم اللغة الرسمية للطلاب الجدد. يستخدم هذا البحث الأساليب النوعية. ويتم جمع البيانات من خلال الملاحظات والمقابلات والوثائق تحليل نتائج الدراسة باستخدام الطرق وتقنيات تحليل البيانات الميدانية من Miles & Hubberman. وأظهرت النتائج أن إستراتيجية الاتصال رجال هيئة إشراف اللغة في كونتور الحرم الثاني في تعلم اللغة الرسمية للطلاب الجدد تم تنفيذها من خلال اختيار مدبري المسكن للطلاب الجدد على أساس مهاراتهم في اللغة العربية والإنجليزية، والحصول على الدرجات في الامتحان الأخير والطبيعة الدؤوبة للمدير، يتم رسم خريطة الطلاب الجدد من خلال تجميع الطلاب الجدد على أساس الخلفية التعليمية قبل دخول كونتور ۲ ويتم حزم الرسالة التي ينقلها رجال هيئة إشراف من خلال مدير المسكن في كثير من الأنشطة اليومية والأسبوعية، واختيار وسائل الإعلام التعليمية المناسبة، والعوامل المعيقات هي الموقف غير المبالي لبعض مديري المسكن تجاه الطالب الذي يخالف النظم اللغوية، وأيضا معاملة الطلاب الجدد مع الطلاب القدماء. هذه المساهمة البحثية هي في شكل إستراتيجيات الاتصال لتعليم اللغة الرسمية للطلاب الجدد في معهد دار السلام كونتور الحرم الثاني. ويكون مرجعا للمعاهد الأخرى كإستراتيجية التحسين مهارات اللغة العربية والإنجليزية للطلاب، وهذا البحث يمكن أن يكون مرجعا للأبحاث المستقبلية.