Amaliah, Fitri (2021) فعالية إستراتيجية Drill and Practice على فهم مادة النحو لطلاب الفصل الحادي عشر بمعهد أسوة حسنة وتو لوو الشرقية سولاويسي الجنوبية العام الدراسي ۲۰۲۱ / ۲۰۲۲. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.
![[img]](https://repo.unida.gontor.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
FILE TEXT (Skripsi Fitri Amalia)
1. Fitri Amalia_Revisi Layout.pdf - Published Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
تعليم النحو الذي تم تدريسه في معهد أسوة حسنة هي من مادة جديدة، لأن المنهج الدراسي يعتمد على منهج المعهد، وبعد النحو مادة لازمة في تدريسه من ناحية أخرى، لأن الغرض من دراسة علم النحو في هذا المعهد هو التفهم من القرآن والحديث النبوي حتى لا يخطئ أحد في نقل العلم إلى الآخر. ومع ذلك ، بالنظر إلى نتائج التعلم الطلاب معهد أسوة حسنة، فإنها لا تزال غير مثالية. لذلك، من أجل تحسين فهم الطلاب على مادة النحو، حاولت الباحثة على البحث عن دراسة فعالية استراتيجية Drill and Practice على فهم مادة النحو. بناءً على صياغة المشكلات الحالية، تهدف هذه الدراسة إلى : (۱) معرفة فعالية إستراتيجية Drill and Practice على فهم مادة النحو الطلاب الفصل الحادي عشر بمعهد أسوة حسنة (٢) ومعرفة مدى فعالية إستراتيجية Drill and Practice على فهم مادة النحو الطلاب الفصل الحادي عشر بمعهد أسوة حسنة تستخدم هذه الدراسة البحث الكمي التجريبي البحث التجريبي)، مع نوع البحث التجريبي الحقيقي وتصميمه بالتحكم الاختبار بعدي. وكان المجتمع في هذه الدراسة جميع الطلاب الفصل الحادي عشر بمعهد أسوة حسنة، وبلغ عدد العينات ۳۰ طالبات، وكانت استخدمت الباحثة تقنية العينة العشواعية البسيطة (Simple random Sampling). في جمع البيانات استخدمت الباحثة المقابلات والاختبارات والتوثيق. وأما في تحليل البيانات البحث هي برموز اختبار (t-test) سماء 25 SPSS وبناء على نتائج تحليل البيانات التي أجرتها الباحثة، يمكن الاستنتاج أن نتائج فرضية البحث باستخدام اختبار المستقل (independent t-tes)، تعرف بأن نتيجة معدل فرقة التجريبية وهي ٦٠٩٣ وأما نتيجة للفرقة الضابطة وهي ٥،٨٧ ومعروفة قيمة الطرف 2-sig هي ۰۰۲ ..... ويشير هذا إلى وجود فرق كبير بين درجات الاختبار البعدي للفرقة التجريبية والضابطة. ويوضح هذا البحث بأن هناك تأثيرا لفعالية طريقة استخدام Drill and Practice على فهم النحو لطلاب الفصل الحادي عشر بمعهد أسوة حسنة ووتو لوو الشرقية سولاويسي الجنوبية. وبناء على الاستنتاجات للبحث السابق، ترجو الباحثة على الباحثين القادمين لتحسين استخدام طريقة Drill and Practice أحسن وأكمل.
| Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
|---|---|
| Subjects: | 23rd Dewey Decimal Classification > 300 – Ilmu Sosial > 370 - Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | 46 Muhammad Iqbal Hidayatullah |
| Date Deposited: | 26 Dec 2024 02:55 |
| Last Modified: | 26 Dec 2024 02:55 |
| URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/4921 |
Statistics Downloads of this Document
 |
View Item |