firmansyah, dwi (2025) فاعلية الوسيلة التعليمية ألاريغامي على نتائج التعلم للفصل التاسع في مادة تاريخ الثقافة االسالمية بالمدرسة معارف الثانوية بالونغ فونوروكو العام الدراسي 2025/2024 م. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (cover -halaman awal) 1.cover - halaman awal.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (abstrak) 2.abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (986kB)
	FILE TEXT (daftar isi) 3. daftar isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (652kB)
	FILE TEXT (bab 1) 4. Bab 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (715kB)
	FILE TEXT (bab 2) 5. Bab 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (875kB)
	FILE TEXT (bab 3) 6. Bab 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (bab 4) 7. Bab 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (bab 5) 8. Bab 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (636kB)
	FILE TEXT (daftar pustaka) 9. daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (683kB)

Abstract

التاريخ الثقافة الاسلامية هي مادة تُدَرَّس في المدارس الاسلامية. تم تصميم مادة التاريخ الثقافة الاسلامية لتشجيع الطلبة على معرفة والفهم والاستيعاب الطلبة. وتحتوي هذه المادة على قيم حكيمة يمكن استخدامها لتنمية الذكاء وتكوين السلوك والشخصية لدى الطلبة,الحد الأدنى الطلبة 65 وهو أقل من المعدل 72. ومع ذلك، لا تزال نتائج التعلم مادة التاريخ الثقافة الاسلامية للصف التاسع غير مثالية. أما الوسيلة التعلم بالأوريغامي فهي الوسيلة ممتعة وغير مملة، مما يجعل الطلبة لا يشعرون بالملل ويزيد من حماسهم للتعلم. باستخدام هذه الوسيلة البسيطة، يزداد حماس الطلبة للتعلم ويقل احتمال شعورهم بالملل، مما يسهل على المعلم تقديم المادة من خلال الوسيلة التعلم بالأوريغامي. الهدف من هذه البحث إلى فاعلية الوسيلة التعلمية بالأوريغامي على ترقية نتائج التعلم في مادة التاريخ الثقافة الاسلامية للصف التاسع في مادة تاريخ الثقافة الاسلامية باالمدرسة معارف للثانوية بالونغ فونوروكو العام الدراسي 2024/2025. تستخدم هذه الدراسة منهج البحث الكمي التجريبي باستخدام تصميم شبه التجربة وفق تصميم "مجموعة التحكم غير المكافئة". تشمل مجتمع البحث جميع الطلبة الصف التاسع، ويبلغ عدد العينة 54 طالباً باستخدام تقنية العينة العنقودية. طرق جمع البيانات المستخدمة هي الاختبارات والتوثيق. يتم تحليل البيانات باستخدام المتوسط الحسابي واختبار مان ويتني بمساعدة برنامج SPSS. في هذه الدراسة، يمكن الاستنتاج أن هناك اختلافًا في نتائج تعلم الطلبة، حيث أظهرت النتائج أن متوسط رتبة الصف التجريبي بلغ 85.18، وهو أعلى من متوسط رتبة الصف الضابط الذي بلغ 59.62. وبالتالي، أثبتت الوسيلة التعلم بالأوريغامي أن لها تأثيراً في تحسين نتائج تعلم الطلبة في مادة التاريخ الثقافة الاسلامية، حيث بلغت قيمة الدلال 0.000>0.050. بناءً على الاستنتاجات، تظهر هذه الدراسة عدة توصيات، وهي : 1) للطلبة: من المتوقع أن توفر هذه الدراسة فوائد في تعلم مادة التاريخ الثقافة الاسلامية باستخدام أوريغامي لجعل التعلم أكثر تشويقًا ومتعة، مما يمكن أن يحسن ويرفع نتائج التعلم. 2) للمعلمين: يحتاج المعلمون إلى تطوير مهاراتهم في استخدام أوريغامي كالوسيلة تعليمية. من المتوقع أن توفر هذه الدراسة حلولًا ومعارفًا ومهاراتٍ لإعداد تعليم متنوع وممتع، خاصة في مادة التاريخ الثقافة الاسلامية. 3) للمدارس: يُوصى بتوفير وسائل وبنية تحتية مناسبة، مثل ورق الأوريغامي ومساحات تعليمية داعمة. كما يمكن النظر في دمج الأوريغامي في المنهج الدراسي لضمان استمرارية واستقرار استخدام هذه الطريقة. 4) للبحوث المستقبل: يمكن إجراء مزيد من الدراسات لقياس التأثير طويل المدى لاستخدام الأوريغامي، بما في ذلك تأثيره على نتائج تعلم الطلبة.

Loading...

View more statistics

View Item