Saputri, Merliana (2025) تنفيذ وسيلة التعليم "FUN THINKERS BOOK" لترقية نتائج تعلم النحو لطالبات الصف الرابع ب بمعهد دار السلام تاسيكمالايا العام الدراسي ٢٠٢٤ – ٢٠٢٥ م. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1.cover.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2.Abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (622kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3.Daftar isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (457kB)
	FILE TEXT (BAB 1) 4.Bab 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (649kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5.Bab 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (761kB)
	FILE TEXT (BAB 3) 6.Bab 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (781kB)
	FILE TEXT (BAB 4) 7.Bab 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only Download (975kB)
	FILE TEXT (BAB 5) 8.Bab 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (536kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9.Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (519kB)

Abstract

مستلخص البحث تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في مادة النحو لترقية نتائج تعلم الطالبات في الفصل الرابع ب بمعهد دارالسلام تاسكمالايا جاوى الغربية للعام الدراسي 2024م- 2025م ميرليانا سافوتري 422021128071 استخدم معهد دارالسلام تاسكمالايا منهجًا متكاملاً وهو المنهج السلفي، ومنهج كلية المعلمين الإسلامية، ومنهج تحفيظ القرآن، ومنهج وزارة التعليم والثقافة. إحدى من رسائلها هي تخريج الطلاب ذوى القدرات على التواصل باللغة العربية والإنجليزية. ولكن هناك بعض التحديات في عملية التعلم، مثل نقص اهتمام الطلاب أثناء الدرس الذي يؤثر على درجات دراسة الطالبة. وأيْضًا المعلم لم يستخدم بعد وسائل تعليمية فعّالة فيسبب إلى انخفاض نتائج الطلاب. بناء على هذه المشكلة، ستقدم الباحثة تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في تحسين نتائج تعلم النحو لطالبات الصف الرابع في معهد دار السلام تاسيكمالايا الأهداف من هذا البحث كالتالي: 1) الكشف عن ترقية نشاط تعلم طالبات الفصل الرابع ب بمعهد دار السلام تاسكمالايا للعام الدراسي ۲۰۲٤ - ۲۰۲۵ من خلال تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في مادة النحو. 2) الكشف عن ترقية نتائج تعلم طالبات الفصل الرابع ب بمعهد دار السلام تاسكمالايا للعام الدراسي ۲۰۲٤ - ۲۰۲۵ من خلال تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في مادة النحو. نوع البحث هو البحث الإجرائي الفصلي يعتمد على منهج كورت لوين الذي يشمل أربع مراحل: التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والمنعكسة. شملت العينة 34 طالبة من الفصل الرابع ب بمعهد دار السلام تاسكمالايا، وموضوع البحث هو تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في تحسين نشاط ونتائج الطالبات. لجمع البيانات، استخدمت الباحثة المقابلة، والملاحظة، والاختبارات، والوثائق المكتوبة. النتائج التي حصلت عليها الباحثة أن تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في درس النحو يرقي نشاط الطالبات، حيث ارتفع نشاط الطالبات من 74% في الدور الأول إلى 91% في الدور الثاني. 2) تنفيذ وسيلة التعليم "Fun Thinkers Book" في درس النحو يرقي نتائج الطالبات، حيث ارتفعت النسبة من 67% في الدور الأول إلى 100% في الدور الثاني. بناءً على النتائج، تقترح الباحثة بأن تكون طالبات الفصل الرابع ب نشيطات في التعلم داخل وخارج الفصل. وتنصح الباحثة معلمات النحو في معهد دار السلام تاسكمالايا باستخدام وسائل تعليم مناسبة لتحسين النشاط ونتائج الطالبات. كما يُطلب من المعهد دعم استخدام الأساليب المناسبة من قبل المعلمات لضمان نجاح العملية التعليمية، ويمكن أن يكون هذا البحث مرجعًا للباحثين في تنفيذ وسائل التعليم في مادة النحو. الكلمات الرئيسية: وسائل التعليم، "Fun Thinkers Book"، نشاط التعلم، نتائج التعلم ، درس النحو.

Loading...

View more statistics

View Item