Ash Shiddieqy, Syarifudin (2019) Penerapan Strategi Poster Comment Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Insya Kelas III Terpadu di Madrasah Tsanawiyah Sulamul Huda Siwalan Ponorogo Jawa Timur Tahun Ajaran: 2018-2019. S1 Undergraduate thesis, UNIDA.

	FILE TEXT syarifuddin fix.pdf - Submitted Version Exclusive to Repository staff only Download (1MB)
	FILE TEXT BAB 1.pdf - Published Version Download (282kB)
	FILE TEXT BAB 2.pdf - Published Version Exclusive to Repository staff only Download (314kB)
	FILE TEXT BAB 3.pdf - Published Version Exclusive to Repository staff only Download (233kB)
	FILE TEXT BAB 4.pdf - Published Version Exclusive to Repository staff only Download (344kB)
	FILE TEXT BAB 5.pdf - Published Version Exclusive to Repository staff only Download (232kB)
	FILE TEXT COVER.pdf - Published Version Download (188kB)
	FILE TEXT DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Exclusive to Repository staff only Download (214kB)
	FILE TEXT HALAMAN JUDUL.pdf - Published Version Download (482kB)
	FILE TEXT ABSTRAK.pdf - Published Version Download (267kB)

Abstract

شريف الدين الصديقي 2010.2.1.5102.63 ا لأنه يغير مواقف وسلوك شخص من قبل لم يعرف في النهاية معرفة ًوجود التعلم، من المتوقع أن يتغير شيء ما جيد ما إذا كان يتعلق بجوانب المعرفة، والمهارات، وحتى بموقف شخصيته. التعلم بجد سيؤدي إلى تغيير جيد حتى يزداد نشاط تعلم الطلاب بسرعة. استراتيجية التعلم هي الوسيلة الرئيسية لتحقيق عملية التعلم القصوى والموجهة التي تشمل مجموعة متنوعة من أساليب التعلم. استراتيجية التعلم في إرتفاع نشاط تعلم الطلاب أحدها هو درس استراتيجية التعلم النشط و . بالمدرسة الثنوية سلم الهدى سوالان، فونوروكو، في العام الدراسي (POSTER COMMENT)هي بوستير كومين في درس الإنشاء في الفصل الثالث المكاملة.ً، بدليل أن فعال التعلم كان لا يزال ينحط إنحطاطا نسبيا2019/2018 (POSTER COMMENT)هذا البحث يهدف إلى ترقية نشاط تعلم الطلاب بتطبيق إستراتجية بوستير كومين في درس الإنشاء في الفصل الثالث المكاملة بالمدرسة الثنوية سلم الهدى سوالان، ملارك، فونوروكو وترقية نتيجة تعلم الطلاب بتطبيق إستراتجية بوستير كومينف )TNEMMOC RETSOP( ي درس الإنشاء في الفصل الثالث المكاملة بالمدارسة الثنوية سلم الهدى سوالان، ملارك، فونوروكو. يعكس أنشطة التعلم (Penelitian Tindakan kelas) هذا البحث على شكل البحث الإجرائي الفصلي تحسينها وتحسينها. لكسب البيانات نشاط تعلم الطلاب لفصل الثالث المكاملة بالمدرسة الثنوية سلم الهدى سوالان، كسب الباحث عن أساليب جمع البيانات الملاحظة، والوثائق المكتوبة 2019/2018ملارك، فونوروكو في العام الدراسي والمقابلة. كانت نتائج البحث دلالة على إستحدام إستراتجية بوستير كومي )TNEMMOC RETSOP( نأن ترتقي نشاط تعلم ونتيجة تعلم الطلاب في درس الإنشاء لفصل االثالث المتكاملة بالمدرسة الثنوية سلم الهدى سوالان، ملارك، ا ً طالب15. في الدور الثاني يتم تضمين معظم الطلاب في المعيار مرتفع بقدر 2019/2018فونوروكو، في العام الدراسي ٪ من جميع الطلاب. 28،23 طلاب أو 6٪ من جميع الطلاب، مقارنة بالدور الأول كان ترقية بقدر 88،23أو ) للمعلم بتطبيق إستراتجية بوستير كومي)TNEMMOC RETSOP( ن 1بناء على البحث، رجى الباحث: ( ) للطلاب عن ترتقي من الثقة على النفس عند التعبير عن آراء الطلاب للأشخاص المعروفين أو غير 2في عملية التعلم. ( )3ا في التواصل مع أشخاص معروفين أو غير معروفين. (ًالمعروفين. في عالم العمل الحقيقي، يجب أن يكون الشخص ماهر يمكن تطوير باستخدام (POSTER COMMENT)،للباحث القادم الذي يرغب في تطبيق استراتيجية درس الأقران أشكال مختلفة مثل المتغيرات المختلفة أو المؤشرات المختلفة أو الموضوعات المختلفة.

View more statistics

View Item