Zakiah, Nana (2004) تأثير اهتمام الوالدين في إنجاز تعلم دروس التربية الاسلامية لطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتنجان نجاوى جاوى الشرقية السنة الدراسية ٢٠٠٤ - ٢٠٠٥. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.

FILE TEXT (Skripsi - Nana Zakiah - PAI - 21113444) Skripsi - Nana Zakiah - PAI - 21113444.pdf - Published Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (100MB)

Abstract

إن الوالدين هما المعلم الأول للأولاد، تعلم منهما الأولاد كل حركة وأصوات وعادات وجميع ما بشركة الحواس، كانت المدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتحان هي إحدى المؤسسات التربوية الوطنية (Depdkins ) الموجودة بتجارى اهتمت هذه المدرسة التربية الإسلامية التي تتكون من التوحيد والعبادة والقرآن والأخلاق والمعاملة والشريعة أملا أن يقدر التلاميذ على تكوين الشخصية والسوة الاجتماعية إما في المنزل والمدرسة والمجتمع، وبعد أن أحاورت الباحثة عن نتائج طلبة السنة الثالثة وطالب الها في درس التربية الدينية الإسلامية أن النتائج أقل من الدروس العامة راى مدرس المادة إن سبب العطالها عدم إشتراك أولياتهم واهتمام أمور دينهم حتى يكون التلاميذ يعرفون الله الأمور في مدرستهم فحسة وانا الأهداف هذا البحث تشمل على : (1) معرفة اهتمام الوالدين في إنجاز تعلم دروس التربية الإسلامية الطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتحان تحاوى السنة الدراسية ٢٠٠٤ ٢٠٠٥ (٢) معرفة إنجاز تعلم دروس التربية الإسلامية الطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتحال تعاوى السنة الدراسية ٢٠٠٤ الكشف عن التأثير بين اهتمام الوالدين والمال تعلم دروس التربية الإسلامية لطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانشتمان تعاوى السنة الدراسية والحصول على تلك الأهداف فاستخدمت الباحثة المناهج الآلية (1) منهج الاستبيان لكشف التأثير الوالدين في المجاز تعلم دروس التربية الدينية الإسلامية لطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتحان اماری ۲ منهج المقابلة للحصول على التاريخ خلفية تأسيس المدرسة وموقعها الجغرافيا ونشاطت التلاميذ ٣) منهج الوثائقي للحصول على الحقائق نتائج الغاز التعلم دروس التربية الدينية الطلبة السنة الثانية بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مالتتجان تحاوى السنة الدراسية ٢٠٠٤-٢٠٠٥ وأسماء المدرسين وتلاميذ السنة الثالثة (1) منهج الملاحظة لمعرفة أحوال المدرسة أحوال تعليم التعلم في تلك المدرسة. والسكان في هذا البحث جميع تلاميذ السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانتحان الحاوى السنة الدراسية ۲۰۰٤-۲۰۰۰ (۲۸۷) تلميذا) وأما العينة من السكان 10 % (10 شخصا) من أولياء الطلبة، والتحليل الحقائق بطريقة العينة العشوائية (Random angle)، وطريقة البحث بالتحليل الإحصاع على نوع الانتاج التحقى (Product Moment ) في معنى مغزى خمسة من المائة. وبعد البحث فوجدت الباحة كانن الاهتمام الوالدين عالية وأما الماز التعلم الدروس التربية الإسلامية منخفضة، لأن النتيجة في ٠,٢٨٧ أصغر من قيمة ٠.٣٠٤٢ فأصبح الفرض المختار مرفوضا، فالاستنباط لا يوجد التأثير بين اهتمام الوالدين وإنجاز تعلم الطلبة السنة الثالثة بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى مانجان الحاوي السنة الدراسية ٢٠٠٤-٢٠٠٥. وعلى ضوء ما تقدم من المرحو أن يزيد رئيس المدرسة اهتمامه في التربية الإسلامية ومدرسي مادة التربية الإسلامية عنايتهم الخاصة في ترقية تدريس مواد التربية الإسلامية

Loading...

View more statistics

View Item