SAPUTRI, YUSNIA EKA AYU (2019) أتثري الذكاء الروحي على السلوك اإليثاري (Altruistic (لطالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 ه/2019 م. Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	Text (COVER) COVER.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (325kB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (118kB)
	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (119kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (212kB)
	Text (BAB 2) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (247kB)
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (348kB)
	Text (BAB 4) BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB)
	Text (BAB 5) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB)
	Text (REF) REF.pdf Restricted to Repository staff only Download (217kB)

Abstract

ما حتدث مشكالت املراهقني عن أشياء اتفهة تسبب مشاكل مثل: شجار الطالب، االختالط، والتدخني، غالب والتعلم الكسول. هذا ألهنم ال يقدرون على تفسري كل تفكري، سلوك، أنشطتهم املتعلقة ابلذكاء الروحي. وظيفة تعليمية معهد دار السالم كونتور هي مؤسسة توفر فهما للواقف األخالقية اليت جيب أن يظهرها الطالبات يف القيام أبنشطة تستحق العبادة إىل هللا سبحانه وتعاىل وتنفيذ العالقات االجتماعية مع إخواننا من البشر الذي يرتبطون ابلذكاء الرحي. هذا ال يتفصل عن تنفيذ األنشطة حركات الروح. يرتبط الذكاء الروحي ارتباطا وثيقا يتنفيذ العالقات االجتماعية، وخاصة السلوك اإليثاري. إحساس األسرة والقرابة اليت ميتلكها الطالبات الذين يعانون من املراهقة لتأدية األمانة والواجبات كمدبرة املسكن يقوم به شخص أو جمموعة من األشخاص ملياعدة اآلخرين دون توقع التعويض. ومسؤولية منظمة الطالبات واحلركة الكشفية والتنسيق ومنهن أن يتصرفن يف اإليثاري. السلوك اإليثاري هو فعل تطوعي فاألهداف من هذا البحث هي: )1 )الكشف عن مستوى الذكاء الروحي طالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات )2 )الكشف عن مستوى السلوك اإليثاري طالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 ه/ 2019 م، تعطيه الذكاء الروحي أو عدم وجوده على السلوك اإليثاري طالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 ه/ 2019 م، )3 )الكشف عن وجود التأثري الذي السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 ه/ 2019 م. )Analysis Regression )مبساعدة SPSS 00.16 هو احدى حتليل هتدف هبا ملعرفة التأثري بني متغريين. النظر (Causal Asosiative ألن الباحثة تقوم مبعرفة التالزم بني متغريين فاستخدمت الباحثة بطريقة حتليل الرتاجع وهذه الدراسة من الدراسة امليدانية فهي شكل الدراسة التحليلية الكمية السببية Quantitative( الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 ه/ 2019 م. وجمموع الطالبات هي 436 طالبة. كانت العينة متغرت اتبع )Dependent ،)لطالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم إىل التأثري السببية يف الذكاء الروحي وهو نتيجة متغري مستقل )Independent ،)على السلوك اإليثاري وهو نتيجة املستخدمة 25 ،%من عددهن الكامل 436 طالبة، فالبد للباحثة أن أتخذ من هذا جمتمع الدراسة 110 طالبة ابستخدام طريقة العينة العشوائية الطبقية. والطريقة جلمع البياانت منهج االستبيان مقياس)Orientation Spirituality SOI (Inventory و (SRA (Scale Altruism report-Self. حصلت الباحثة على نتيجة هذا البحث فيما يلي: )1 )كان مستوى الذكاء الروحي لطالبات الصف اخلامس ه/ 2019 م ، حصلت على درجة عالية جدا وهي مبعدل النتيجة 17.141( ،2 )أن مقدار السلوك اإليثاري الطالبات بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 1440 الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الروحي على السلوك اإليثاري الطالبات الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الدراسي: 1440 ه/ 2019 م ، حصلت على درجة عالية وهي مبعدل النتيجة 64،56( ،3 )وجود التأثري الذكاء 254،0 .الذكاء الروحي يساهم 4،25 .٪كمية Fhitung 83،36 ،يف حني أن حجم أمهية اجلدول ANOVA الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام الدراسي: 2018-2019 .نتائج التحليل تظهر Square R العروض التقدميية الصف اخلامس بكلية املعلمات اإلسالمية مبعهد دار السالم كونتور للبنات احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة العام 000،0 ،أصغر من 05،0 .من هذه القيمة، كتبت الباحثة وجود التأثري الذكاء الروحي على السلوك اإليثاري الطالبات الدراسي: 1440 ه/ 2019 م. من نتيجة البحث، اقرتحت الباحثة إىل عميد املعهد لشؤون الرعاية واإلشراف مبعهد دار السالم كونتور للبنات من املساعدة املتبادلة بني بعضهم البعض دون توقع املكافأة. احلرم الثالث للرتبية اإلسالمية احلديثة للحفاظ على تعليمهم وتعلمهم عن طريق تطبيق كل نشاط له قيمة عبادة وخلق جو

Actions (login required)

View Item