To'o, Leo Haika (2014) تنفيذ التربية الشخصية الإسلامية لطالبات معهد باب السلام ماديون العام الدراسي: ۲۰۱۳-٢٠١٤. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.
![[img]](https://repo.unida.gontor.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
FILE TEXT (Leo Haika To'o - PAI - 2014)
Leo Haika To'o - PAI - 2014 - 31118920.pdf - Published Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (111MB) |
Abstract
كانت التربية الشخصية مكانة أساسية في غرس مهارة الطالبة في التفكير والأخلاق والأدب، من حيث التائج الفردية بوجود المعاملة برقها و المعاملة بنفسها و بغيرها وبيئتها كعبد الله و حليفة الله. فبداية التربية الشخصية من الصغار أو عند التلميذة، ولكن رأينا كثيراً من الطالبات لم يتستكن شخصية إسلامية المعهد واحد من ثلاثة مؤسسات. التربوية المهمة في العرس التربية الشخصية الإسلامية الطالبات معهد باب السلام إحدى من المدرسة التي تقدم عن التربية الشخصية، بوجود الأنشطة الكثيرة التي هدفها للتربية الشخصية الطالبات. و أهدف هذا البحث: (1) المعرفة عن منهج التربية الشخصية الإسلامية لطالبات معهد باب السلام ماديون العام الدراسي ۲۰۱۳ - ٢٠١٤ (٢) المعرفة عن مواد التربية الشخصية الإسلامية الطالبات معهد باب السلام ماديون العام الدراسي ۲۰۱۳ ۲۰۱۱ (۳) المعرفة عن عوائق حبيبة و دعالم نجاح التربية الشخصية الإسلامية لطالبات معهد باب السلام ماديون العام الدراسي ٢٠١٣ - ٢٠١٤ وكان هذا البحث من نوع الدراسة الوصفية الكيفية. والى جمع البيانات، استخدمت الباحثة بثلاثة المناهج، وهي (1) منهج القابلة لجمع البيانات عن تنفيذ التربية الشخصية الإسلامية الطالبات معهد باب السلام ماديون (۲) منهج الملاحظة لجمع البيانات عن تنفيذ التربية الشخصية الإسلامية بمعهد باب السلام ماديون، (۳) منهج الوثائق المكتوبة الجمع البيانات المتعلقة بالصورة العامة المعهد باب السلام ماديون، وأنا في تحليل البيانات، استخدمت الباحثة بتحليل البيانات Alir من مليس وهو يومان (Miles dan Huberman) التي اختاري على ثلاث خطوات، وهي: تخفيض البيانات وعرض البيانات و الاستنباط. فقد وصلت الباحثة إلى النتيجة بأن تنفيذ التربية الشخصية الإسلامية بمعهد باب السلام (1) تكون مناهج التربية الشخصية الإسلامية هي منهج الواحيد والعادة، و التدريبية و تعليم. الأنشطة (٢) تكون بالتربية الشخصية الإسلامية المنهجية، هي مادة الحديث والفقه والمحفوظات والتوحيد و التفسير و التربية و التربية الشخصية الإسلامية اللامنهجية ، هي بتلاوة القرآن أو أم القرآن وإعطاء المفردات و المحادثة باللغة العربية و اللغة الإنجليزية، و صلاة الصحي، ووجوب المقيمة و الرحلة الخارجية، و حفظ جزء عم (۳) عوائق حمية التربية الشخصية الإسلامية الطالبات معهد باب السلام من جميع النواحي في المعهد، كوجود صفة الكسلان لدى الطالبات، و وجود المتحورات و كانت دعائم نجاح التربية الشخصية الإسلامية لطالبات معهد باب السلام، من جميع النواحي في العهد، كوجود قدوة حسنة من المدرسين والمدرسات و الأخوات الكبيرات. ومؤسسا على النتائج السابقة، فقدمت الباحثة بعض التوصية (1) على رئيس المعهد تنمية مناهج التربية الشخصية الإسلامية للطالبات (۲) على المدرسين أن يربوا الطالبات ببعض النشاطات التي تمكن أن تترقى بها شخصيات (۳) على الطالبات أن ينفذن بالشخصية المحمودة في حياتهن اليومية.
| Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Enjllina Vita |
| Date Deposited: | 06 Jan 2025 01:55 |
| Last Modified: | 06 Jan 2025 01:55 |
| URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/4987 |
Statistics Downloads of this Document
Loading... |
View Item |
