Rohmah, Dzikriyah Lailatul (2025) تعليم اللغة العربية في برنامج فتح كتب التراث للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثالث على ضوء نظرية الجشطالت العام الدراسي 2024-2025. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1. COVER DAN LAMPIRANNYA.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (979kB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2. ABSTRAK BAHASA ASLI DAN INDONESIA.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (610kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3. DAFTAR ISI.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (479kB)
	FILE TEXT (BAB 1) 4. BAB 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (633kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5. BAB 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (921kB)
	FILE TEXT (BAB 3) 6. BAB 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (614kB)
	FILE TEXT (BAB 4) 7. BAB 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (908kB)
	FILE TEXT (BAB 5) 8. BAB 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (587kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (609kB)

Abstract

اللغة العربية هي لغة رسمية في معهد دار السلام كونتور اتخذه هذه اللغة العربية لتعلمها تأكيدا لأهميتها التى تناسب وتؤثر دورا كبيرا في تعلم علوم الدينية وعلوم الشريعة الإسلامية. ولتيسير نجاح هذا الأمر يهتم معهد دار السلام كونتور بمنهج تعليمه في إحياء وارتقاء اللغة العربية بإتقان إلى تعليم اللغة العربية الجيدة بالتعمق إلى أربع مهارات اللغة العربية وهي: مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة القراءة، ومهارة الكتابة إذ لاتُنال إلا بالممارسة المستمرة والتدريبات المتواصلة. هذه الممارسة تجدها في هذا البرنامج. تيسير برنامج فتح كتب التراث موافقا بنظرية التعلم الجشطالت المؤكد بالاستبصار عند التعلم فتتواقف بعض الأمور المطابقة بهذه النظرية الجشطالت. الأهداف الذي ترمي إليها الباحثة من هذا البحث وهي: 1. الكشف عن كيفية تعليم اللغة العربية في برنامج فتح كتب التراث للفصل الخامس في معهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثالث على ضوء نظرية التعلم الجشطالت 2. الكشف عن العوامل الدافعة في برنامج فتح كتب التراث للفصل الخامس معهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثالث 3. الكشف عن العوامل العائقة في برنامج فتح كتب التراث للفصل الخامس معهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثالث. هذه الدراسة دراسة ميدانية من نوع الدراسة الوصفية الكيفية. واستخدمت الباحثة منهج الملاحظة والمقابلة والوثائق المكتوبة للحصول على البيانات. أما في تحليلها فسلكت الباحثة في منهج ميلس وهبيرمن الذي يشمل على جمع البيانات، عرض البيانات وتحليلها ثم أخذ الاستنباط وتحقيق البيانات أخذت الباحثة طريقة تثليث مصادر البيانات، البحث الداعمة وكذلك تطوير المشاركة. نتائج البحث في تعليم اللغة العربية في برنامج فتح كتب التراث للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثالث العام الدراسي 2024-2025 وهو كما يلى: توجد أن قوانين نظرية الجشطالت تناسب وتقع في بعض الأمور من برنامج فتح كتب التراث وهو:أ. 1). القانون الكلي، هذا البرنامج برنامج كلي يشمل كل مهارات اللغة العربية فيها عند المناقشة والبحث بين الطالبات. 2). قانون الشكل والخلفية، النقط الجوهرية عند إلقاء البحث في المناقشة من ضمن قانون الشكل والبيان الكامل عند تقديم البحث يدل على قانون الخلفية. 3). قانون القرب، قربة مجلس المشرفات بالتلميذات عند مراقبة الطالبات في البحث والمناقشة. 4). قانون التشابه، تشابهت طرق تعليم المشرفات عند فهم قراءة نص كتب التراث قبل بداية البرنامج بطرق مسيرة برنامج كتب التراث للطالبات. 5). قانون الاستمرار، استمرار هذا البرنامج للسنة النهائية في السنة المقبلة فتستمر للمرة الثانية خبرتهن لهذا البرنامج. 6). قانون الانغلاق، إكمال بيان الطالبات من المشرفات عند المناقشة. ب. العوامل الدافعة لهذا البرنامج أمورا متنوعة إحداها، هدف هذا البرنامج من إلهام وحي رسول الله وهو القراءة، بالقراءة تفتح أبواب العلوم الدينية أكثر وهي تدافع الطالبات في ترقية مهاراتهن كذلك في اللغة العربية. ج. العوامل العائقة في هذا البرنامج أمورا متنوعة كذلك احدى منها نقصان إستيعاب اللغة العربية خاصة للمفردات لدى طالبات الفصل الخامس فهذا تصعب في فهم النصوص العربية في كتب التراث. استنادًا إلى نتائج البحث، يرجى بأن تستمر أنشطة فتح كتب التراث في تحسين تطبيق مبادئ نظرية الجشطالت في تعليم اللغة العربية لتكون أكثر فعالية من خلال الاهتمام بالعوامل الداعمة والعوامل العائقة في هذا البرنامج. وذلك تأكيد على التعلم بالاستبصار في تعليم اللغة العربية وفقا لأسس نظرية التعلم الجشطالت فبرنامج فتح كتب التراث. الكلمات الرئيسية: فتح كتب التراث، نظرية الجشطالت، تعليم اللغة العربية.

Loading...

View more statistics

View Item