Hidayatallah Aly, Ari (2025) تنفيذ تعليم كتاب الأخلاق للبنين في تكوين الأخلاق لطلاب معهد الكريم الإسلامي الحديث وارنجنونج ليباك. S1 Undergraduate thesis, UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR.
![[img]](https://repo.unida.gontor.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Abstract
للتربية دور استراتيجي في تكوين شخصية الفرد المؤمن، التقي، وذو الأخلاق الفاضلة. وتعتبر المعاهد الإسلامية، مثل المدارس الدينية (المدارس الإسلامية)، أحد الركائز الأساسية في بناء الشخصية الدينية لدى الشباب المسلم. ومع ذلك، تُظهر الممارسة وجود فجوة بين القيم الدينية التي يتم تعليمها وتطبيقها في الحياة اليومية للطلاب. ولهذا السبب، اعتمد معهد الكرم الإسلامية الحديثة الكرم في وارنجنونج ليباك تعليم كتاب الأخلاق للبنين كوسيلة لتكوين الشخصية الدينية لدى الطلاب. تم اختيار هذا الكتاب لأنه يقدم القيم الأخلاقية بطريقة بسيطة ومنهجية وذات صلة بحياة الطلاب. يهدف هذا البحث إلى وصف أهداف التعليم، وتنفيذ عملية التعليم، وتحديد العوامل التي تدعم أو تعيق تطبيق تعليم كتاب الأخلاق للبنين، بالإضافة إلى تحديد الحلول المطبّقة لمعالجة العقبات التي تواجهه المعهد. اعتمد هذا البحث على منهج وصفي نوعي للحصول على البيانات الدقيقة. وقد تم جمع البيانات باستخدام ثلاث وسائل رئيسية: المقابلات، والملاحظات، والتوثيق. ولتحليل البيانات، استخدمت الدراسة نموذج تحليل مايلز وهوبيرمان، الذي يتألف من ثلاث مراحل رئيسية: تخفيض البيانات، تحليل البيانات، واستخلاص النتائج. وشارك في الدراسة معلمو الكتاب، والطلاب، وأولياء الأمور، ورئيس المعهد كمواضيع بحثية. أظهرت نتائج البحث الاستنتاجات التالية:1) الهدف الرئيسي من تدريس كتاب أخلاق للبنين في هذا المعهد هو غرس قيم الصدق والمسؤولية والرعاية وفق تعاليم الإسلام. وقد تم اختيار هذا الكتاب بسبب أسلوبه البسيط والمنهجي والملائم، مما يجعله مناسبا لتشكيل أخلاق إسلامية لدى الطلاب. 2) تتم عملية التدريس من خلال ثلاث مراحل، وهي: الإعداد، التنفيذ، والتقييم، حيث يتم قياس فهم الطلاب وتأثير التعلم على سلوكهم اليومي. 3) هناك عدة عوامل داعمة تسهم في نجاح تطبيق هذه العملية بشكل فعال، منها: المعلمون المتخصصون في المجال، المنهج الملائم والمنظم، البيئة المناسبة في المعهد، المرافق الكافية، دعم الأسرة وإدارة المعهد. 4) ومع ذلك، هناك بعض العوامل المعوقة التي تؤثر على فعالية واستمرارية عملية التدريس، ومنها: قلة عدد المعلمين، ضيق الوقت، اختلاف الخلفيات الثقافية للطلاب، نقص المرافق الداعمة مثل الكتب المرافقة، وقلة وسائل التعليم الحديثة.خلال عملية التعليم، ظهرت عوامل داعمة ساهمت في نجاح التنفيذ بشكل فعّال، مثل الموارد البشرية المؤهلة، المناهج المناسبة، البيئة التعليمية المهيئة، الانضباط، المرافق الداعمة، ودعم أولياء الأمور. ومع ذلك، وُجدت تحديات تؤثر على فعالية واستمرارية التعليم، مثل نقص عدد المدرسين المؤهلين، الوقت المحدد، التباين في خلفيات الطلاب، ونقص الوسائل التعليمية مثل الكتب المساعدة. استنادا إلى النتائج، يوصي الباحث بما يلي:1. أن تكون هذه الدراسة مرجعا يساهم في تحسين التعليم والأنشطة الموجهة نحو تكوين الشخصية المتدينة، لضمان غرس القيم الأخلاقية الجيدة في حياتهم اليومية.2. ينصح بأن تنظم المدرسة برامج تدريبية لمعلمي كتاب الأخلاق للبنين، لضمان استمرار عملية التعليم حتى في حال غياب المعلم الأساسي.3. يمكن أن تكون نتائج هذه الدراسة مرجعا إضافيا للباحثين والأكاديميين المهتمين بتعليم كتاب الأخلاق للبنين ودوره في تكوين شخصية الطلاب الكلمات الرئيسية: كتاب الأخلاق للبنين، الشخصية المتدينة، المعهد الإسلامية الحديثة
| Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
|---|---|
| Additional Information: | Skripsi : Ari Hidayatallah Aly NIM : 422021112028 |
| Subjects: | 23rd Dewey Decimal Classification > 200 – Agama > 200 - Agama > 205 Etika keagamaan, etika agama 23rd Dewey Decimal Classification > 2X5 - Akhlak, Tasawuf, Tarekat, Doa dan Zikir > 2X5.100 - Akhlak (Akhlaq) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | 2021 Ari Hidayatallah Aly |
| Date Deposited: | 11 Mar 2025 14:47 |
| Last Modified: | 11 Mar 2025 14:47 |
| URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/7027 |
Statistics Downloads of this Document
Loading... |
View Item |
