مستخلص البحث تطبيق وسيلة التعليم E-Book لترقية نشاط و نتائج التعلم لمادّة العقيدة والأخلاق لطلاب الفصل الرابع B في المدرسة الابتدائية نور السلام متننجان نجاوي جاوى الشرقية العام الدراسي2024-2025 مارسكا فريدة أيسا نيتا 422021113080 يمكن تحديد مدى تحقيق هدف التعلم والتأثير فيه من خلال تحديد وسيلة التعلم التي يستخدمها المعلم أثناء عملية التعلم في الفصل الدراسي. ومع ذلك، في الواقع، يواجه بعض المعلمين مشاكل تتعلق بتراجع اهتمام الطلاب بالتعلم في الفصل الدراسي. هذا هو الحال في الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية نور السلام منتنجان نجاوي. تشجع نتائج الملاحظات مع معلمي المادة على الحاجة إلى تطوير وسيلة تعليمية جديدة مع إجراء تعديلات على التطورات التكنولوجية في هذا العصر المتطور. لذلك، أرادت الباحثة إلى تصميم وسيط يسمى الكتاب الإلكتروني. يعد استخدام وسيلة الكتاب الإلكتروني إحدى الوسيلة التي يمكن أن تساعد المعلمين على تحسين جو تعلم الطلاب في الفصل الدراسي وفهم المواد التعليمية بسهولة، بحيث ينشأ النشاط وارتفاع نتائج تعلم الطلاب. تهدف هذه الدراسة التي تناقش تطبيق وسيلة الكتاب الإلكتروني في تحسين حماس الطلاب ونوائج التعلم في مادة عقيدة أخلاق إلى (1) معرفة فعالية تطبيق وسيلة التعليم E-Book (الكتاب الاكتورني) لترقية نشاط الطلاب في مادة العقيدة والأخلاق في الصف الرابع B في المدرسة الابتدائية نور السلام دادونغ منتنجان نجاوي (2) معرفة فعالية تطبيق وسيلة التعليم E-Book (الكتاب الاكتورني) لترقية نتائج التعلم الطلاب في مادة العقيدة والأخلاق في الصف الرابع B في المدرسة الابتدائية نور السلام. يأتي هذا النوع من البحوث في شكل بحوث العمل الصفية من قبل كيميس وماك تاغارت (Kemmis & Mc Taggart)، وهو بحث انعكاسي بحيث يمكن تحسين أنشطة التعلم وتحسينها. للحصول على بيانات حول حماس ونتائج التعلم لدى طلاب الصف الرابع B في المدرسة الابتدائية نور السلام للفترة 2024-2025، جمعت الباحثة البيانات في شكل ملاحظة واختبارات ومقابلات. تشير نتائج هذه الدراسة إلى(1) أن تطبيق وسيلة التعليم E-Book (الكتاب الاكتورني) فعال لترقية نشاط الطلاب في مادة عقيدة أخلاق صف 4 المدرسة الابتدائية نور السلام، في الدورة الأولى 48.8%، وفي الدورة الثانية 60.8%. (2) أن تطبيق وسيلة التعليم E-Book (الكتاب الاكتورني) لترقية التعليم لدى الطلاب في مادة عقيدة أخلاق صف 4 المدرسة الابتدائية نور السلام أما بالنسبة لنتائج تعلم الطلاب، فقد كانت هناك زيادة بنسبة 45% في الدورة الأولى، وفي الدورة الثانية 75%. بناءً على البحث الذي تم إجراؤه، يقترح الباحث عدة اقتراحات 1- كطالب أن ينتبه للطالب إلى المادة التي يلقيها المعلم وأن يكون نشطاً في التعلم. 2. لمعلم يستفد من وسيلة التعلم بالكتاب الإلكتروني في عملية تعلم العقيدة والأخلاق. الكلمات الرئيسية: الكتاب الإكتروني، العقيدة و الأخلاق، نشاط الطلاب، نتائج التعلم الطلاب