 | Up a level |
Group by: Item Type | No Grouping
Number of items: 1.
Harahap, Aina Nur Hilmy (2022) تأثير نموذج التعلم لأسئلة عكس الدور (Role Reversal Questions) على نتيجة تعلم تاريخ الحضارة الإسلامية لطلاب المدرسة الثانوية الحكومية ١٠ نجاوي. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.