مستخلص تطبيق وسائل التعلم الألعاب التعليمية المبنية على Power Point لترقية نشاط الطلاب ونتائج التعلم فى مادّة التاريخ الإسلامي للصف الثامن B معهد المحمدية أولو الألباب الثانى فاكاه نجاوي فى السنة 1445-1446 دية فوزية رمضانى 422021113043 مادة التاريخ الاسلامى واحدة من الدروس فى المعهد المحمدية أولوا الالباب 2 فكاه نجاوى. هذه المادة للتعليم نشاط الطلاب للفهم، للمعرفة، وعيش التاريخ الاسلامى. الطيقة التى يستعمل المعلم هو الطريقة المباشرة، وطريقة المحاضرة وهذه الطريقة مملة فى التعلم. بملاحظة النتيجة فى العام الدراسى 1444-1445 للفصل الثامن B التى حصلت إلى متوسط 3،5 ونقصان نشاط الطلاب عند التعلم حتى يسبب إنحطاط النتائج لذلك، دلّت البيانات إلى أن نتائج التعلم فى مادة التاريخ الاسلامى قد انحطّت وتحتاج إلى الترقية. تتخذ الباحثة إجراءات من خلال تطبيق وسائل التعلم الألعاب التعليمية المبنية على power point لترقية نتائج التعلم ونشاط الطلاب فى مادة التاريخ الاسلامى الفصل الثامن B معهد المحمدية أولوا الألباب الثانى فكاه نجاوى. بهدف هذا البحث: لترقية نشاط الطلاب ولترقية نتيجة تعلم الطلاب بتطبيق وسائل التعلم الألعاب التعليمية المبنية على power point فى المادة التاريخ الاسلامى فى الفصل الثامن B معهد المحمدية أولوا الألباب الثانى فكاه نجاوى فى السنة 1445-1446. هذا البحث عبارة عن بحث إجراء الفصل من قول Kemmis & Mc Taggart، الذى يتكون من أربعة مراحل وهي: التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والمنعكسة. والذى يعقد إلى دورتين لترقية نشاط الطلاب ونتيجة تعلم الطلاب. كان موضوع البحث فى الفصل الثامن بعدد 18 طالبا ولجمع البيانات تستخدم الباحثة طريقة الملاحظة،ولتوثيق، والاختبار. ونتائج البحث كالتالي: فى الدور الأول معيار نشاط الطلاب 53.89% من 18 طالبا والدور الثانى بمعيار 93.89% من 18 الطلاب. بتطبيق وسائل التعلم الألعاب التعليمية المبنية على Power Point فى الدور الأول نجح 8 طلاب بالنسبة المئوية 44.44% ونتيجة التعلم فى الدور الثانى نجح 18 طالبا بنسبة مائوية 100%. بناء على البحث الذى تم إجراؤه، إقترجت الباحثة عدة إقتراحات: أن يحسن الطلاب النشاط عند الدراسة، ويحسن المعلم عملية التعليم بتطبيق وسائل التعلم الالعاب المبنية على Power Point فى مادة التاريخ الاسلامى. الكلماب الرئيسية: الألعاب التعليمية power point، التاريخ الاسلامى، نتيجة التعلم.