تأثير طريقة التعليم المتمايز (Berdiferensiasi )لتحسين نتائج تعلم الطلبة في مادة التربية الإسلامية للفصل الثاني بمدرسة الابتدائية الإسلامية الفلاح كديري

wikanto, alfafa jutta (2024) تأثير طريقة التعليم المتمايز (Berdiferensiasi )لتحسين نتائج تعلم الطلبة في مادة التربية الإسلامية للفصل الثاني بمدرسة الابتدائية الإسلامية الفلاح كديري. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (cover) cover dan halaman awal.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (930kB)
	FILE TEXT (abstrak) abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (573kB)
	FILE TEXT (daftar isi) daftar isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (527kB)
	FILE TEXT (bab 1) bab 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (610kB)
	FILE TEXT (bab 2) bab2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (724kB)
	FILE TEXT (bab 3) bab3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (747kB)
	FILE TEXT (bab 4) bab4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (719kB)
	FILE TEXT (bab 5) bab 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (486kB)
	FILE TEXT (daftar pustaka) daftar pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (498kB)

Abstract

إن الدافع وراء هذه الدراسة هو أهمية الجهود المبذولة لتحسين نتائج تعلم الطلبة، خاصة في مادة التربية الإسلامية. ومع ذلك، هناك انخفاض في نتائج التعلم لدى طلاب في مادة التربية الإسلامية للفصل الثانى بمدرسة الفلاح كديري. والسبب هو استخدام طريقة التعليم المحاضرة. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد تأثير طريقة التعليم المتمايز على نتائج التعلم لدى طلاب الفصل الثاني في مادة التربية الإسلامية. هذا البحث عبارة عن بحث كمي من نوع التجريبي مع تصميم مجموعة ضابطة قبل الاختبار وبعده. كانت العينة في هذه الدراسة بتوصية من معلم الفصل. تم إجراء تقنية جمع البيانات عن طريق الاختبار. تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفي والتحليل الإحصائي بمساعدة برنامج الحاسوب SPSS الإصدار 25. تشير نتائج هذه الدراسة على تطبيق طريقة التعليم المتمايز تحصل على متوسط 82.69 مما يعني أنه يتم بشكل جيد. ونتائج الاختبار U 0.037, بحيث فإن قيمة 0.037 أصغر من 0.05، لذا فإن فرضية صفرية مرفوضة و فرضية بديلة مقبولة، ويمكن استنتاج أن تشير نتائج هذه الدراسة إلى وجود تأثير طريقة التعليم المتميز Berdiferensiasi لطلاب الفصل الثاني المدرسة الابتدائية الإسلامية الفلاح كديري في مادة التربية الإسلامية. لذا، من خلال نتائج التحليل الذي تم إجراؤه، يمكن استنتاج أن تطبيق طريقة التعليم المتميز Berdiferensiasi يؤثر على نتائج التعلم لدى طلاب في مادة التربية الإسلامية للفصل الثانى بمدرسة الفلاح كديري. يوصى بأن يواصل المعلمةون تحسين قدرتهم على تصميم وتنفيذ التعليم المتمايز. يحتاج المعلمةون أيضًا إلى إيلاء المزيد من الاهتمام للاحتياجات الفردية للطلاب لضمان نجاح التعليم. الكلمات الرئيسية :طريقة التعليم المتمايز، نتائج التعلم، التربية الإسلامية

Item Type:	Thesis ( S1 Undergraduate )
Additional Information:	Skripsi: Alfafa Jutta Wikanto NIM: 422021118163
Uncontrolled Keywords:	الكلمات الرئيسية :طريقة التعليم المتمايز، نتائج التعلم، التربية الإسلامية
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	45 alfafa jutta wikanto
Date Deposited:	17 Dec 2024 02:34
Last Modified:	17 Dec 2024 02:34
URI:	http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/4697

Statistics Downloads of this Document

Downloads per month in the last year

View more statistics

View Item

Search for collections on UNIDA Gontor Repository