Maisyitha, Nindi Alvia (2025) تنفيذ نموذج التعليم "Bamboo Dancing" لترقية نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائية تولونج أغونج. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1. cover.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (859kB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2. abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (593kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3. daftar isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (437kB)
	FILE TEXT (BAB 1) 4. Bab 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (623kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5. Bab 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (686kB)
	FILE TEXT (BAB 3) 6. Bab 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (723kB)
	FILE TEXT (BAB 4) 7. Bab 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (821kB)
	FILE TEXT (BAB 5) 8. Bab 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (475kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9. daftar pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (541kB)

Abstract

تعد مدرسة بستان الطالبين الإبتدائية مؤسسة تعليمية تجمع بين القيم الإسلامية والتعليم الرسمي. ومن بين رسالتها تكوين طلبة نشطين، متميزين، ذوي أخلاق كريمة. ومع ذلك، تواجه العملية التعليمية بعض التحديات، مثل قلة انتباه الطلاب خلال الدروس وضعف فهمهم لمادة اللغة العربية. يواجه المعلمون أيضًا تحديات في تنويع نماذج وأساليب التدريس التي تكون ممتعة وتفاعلية. وللتغلب على هذه التحديات، اقترحت الباحثة تطبيق نموذج التعلم "Bamboo Dancing" لزيادة نشاط ونتائج تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية في مدرسة إبتدائية بستان الطالبين. الهدف من هذا البحث ينقسم إلى جزئين: 1) تنفيذ نموذج التعلم "Bamboo Dancing" ليرقي نشاط الطلاب في مادة اللغة العربية للصف الخامس في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائيةفي تولونج أغونج. 2) تنفيذ نموذج التعلم Bamboo Dancing”" ليرقي نتائج تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية للصف الخامس في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائيةفي تولونج أغونج. يعد هذا البحث نوعًا من بحث إجرائي فصلي باستخدام منهج كورت لوين، والذي يشمل مراحل التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والتقييم. كانت عينة البحث تتألف من 31 طالبا وطالبة من الصف الخامس في مدرسة الإبتدائية بستان الطالبين، وموضوع البحث هو نموذج التعلم "Bamboo Dancing" لزيادة النشاط ونتائج التعلم. لجمع البيانات اللازمة، استخدمت الباحثة طرق المقابلات، الملاحظة، والتوثيق. كانت نتائج البحث كالتالي: 1) تنفيذ نموذج التعلم " Bamboo Dancing" في مادة اللغة العربية يرقي نشاط طلبة الصف الخامس في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائيةفي تولونج أغونج، حيث بلغت نسبة النشاط في الدور الأولى 80% من 31 طالبا وطالبة، وارتفعت في الدور الثاني إلى 91% من 31 طالبا وطالبة، فترقي نتائج الطلاب بمئوية11%. 2) تنفيذ نموذج التعلم " Bamboo Dancing" في مادة اللغة العربية يرقي نتائج تعلم طلبة الصف الخامس في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائيةفي تولونج أغونج، حيث بلغت نسبة النتائج في الدور الأولى 73% من 31 طالبا وطالبة، وارتفعت في الدور الثاني إلى 100% من 31 طالبا وطالبة، فترقي نتائج الطلاب بمئوية 27%. بناءً على نتائج البحث، تنصح الباحثة طلبة الصف الخامس بأن يكونوا أكثر نشاطا في العملية التعليمية داخل وخارج الفصل لزيادة فهم المادة. ويُنصح معلمو اللغة العربية في مدرسة بستان الطالبين الإبتدائيةفي تولونج أغونج استخدام نماذج تعليمية إبداعية، مثل " Bamboo Dancing"، لتعزيز النشاط ونتائج التعلم لدى الطلاب. كما تأمل الباحثة أن تدعم مدرسة استخدام النموذج والأساليب والاستراتيجيات ووسائل التعليم المبتكرة لتحسين جودة التعليم. يُؤمل أن يكون هذا البحث مرجعًا للباحثين القادمين في تطبيق نموذج التعليم المبتكرة في مادة اللغة العربية أو المواد الأخرى. الكلمات الرئيسية: نموذج التعليم، رقصة البامبو، نشاط التعلم، نتائج التعلم، مادة اللغة العربية.

Loading...

View more statistics

View Item