تنفيذ نموذج التعليم " COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)" لترقية نتائج ونشاط تعلم الطلاب للصف الثامن في مادة اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الخيرية المتميزة جمبر

Citra, Sindy Aulia (2025) تنفيذ نموذج التعليم " COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)" لترقية نتائج ونشاط تعلم الطلاب للصف الثامن في مادة اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الخيرية المتميزة جمبر. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1. Cover.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2. Abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (537kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3. Daftar Isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (474kB)
	FILE TEXT (BAB 1) 4. BAB 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (659kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5. BAB 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (712kB)
	FILE TEXT (BAB 3) 6. BAB 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (768kB)
	FILE TEXT (BAB 4) 7. BAB 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (BAB 5) 8. BAB 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (447kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9. Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (522kB)

Abstract

مدرسة الثانوية الخيرية الممتيزة جمبير، كجزء من مؤسسة الخيرية، ملتزمة بإعداد طلاب متميزين، بما في ذلك في تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، فإن قلة التنوع في طريقة المحاضرة أدت إلى انخفاض انتباه الطلاب، مما تسبب في الملل وانخفاض نتائج التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تطبيق نموذج التعلم Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) لتحسين مشاركة الطلاب وتحسين نتائج التعلم في مادة اللغة العربية للصف الثامن. تعتمد هذه الدراسة على منهج البحث الإجرائي الفصل وفقًا لنموذج كورت لوين، والذي يشمل أربع مراحل: التخطيط، والتنفيذ، والملاحظة، والتأمل. شارك في الدراسة 34 طالبًا من الصف الثامن، مع التركيز على زيادة نشاط الطلاب وتحسين نتائج التعلم باستخدام نموذج التعلم Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) . تم جمع البيانات من خلال المقابلات، والملاحظات، والاختبارات، والتوثيق. أظهرت النتائج أن تطبيق نموذج التعلم Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) زاد من مشاركة الطلاب من 71% إلى 91%، وتحسنت نتائج التعلم من 82% إلى 97%. أصبح الطلاب أكثر نشاطًا، وينصح المعلمون باستخدام أساليب تعليمية أكثر فعالية. الكلمات الرئيسية:نموذج التعليم Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)، نشاط التعلم، نتائج التعلم، مادة اللغة العربية

Item Type:	Thesis ( S1 Undergraduate )
Additional Information:	Skripsi : Sindy Aulia Citra NIM : 422021128118
Uncontrolled Keywords:	الكلمات الرئيسية:نموذج التعليم Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)، نشاط التعلم، نتائج التعلم، مادة اللغة العربية
Subjects:	23rd Dewey Decimal Classification > 400 – Bahasa > 400 - Bahasa > 407 Pendidikan, riset dan topik terkait tentang Bahasa L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	45 Sindy Aulia Citra
Date Deposited:	06 Feb 2025 14:11
Last Modified:	06 Feb 2025 14:11
URI:	http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/5305