تأثير فعالية نظام المدرسة الداخلية على جودة الشخصية الدينية للطلاب في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو م2019-2018السنة الدراسية

Aimmah, Syamsul (2019) تأثير فعالية نظام المدرسة الداخلية على جودة الشخصية الدينية للطلاب في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو م2019-2018السنة الدراسية. Diploma thesis, UNIDA.

[img] Text
SYAMSUL FIX.pdf

Download (6MB)

Abstract

ملخص عربي فعالية نظام المدرسة الداخلية على جودة الشخصية الدينية لطلاب في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2018-2019 م ةّشمس الأئم 92.00.1.1.5102.63 أصبح تعليم شخصي الآن قضية مهمة في العالم التعليمي. حتى وضع رئيس الجمهورية إندونيسيا حكما حول تعزيز . ثم تم إنشاء نظام التعليم الذي يشجع على التربية الشخصية. مثل المدرسة المحمدية في 2017التربية الشخصية في عام جتيس فونوروكو، التي تطور نظام التعليم على شكل المدرسة الداخلية. المدرسة الداخلية هي نظام تعليمي يجمع بين التعليم العام والتعليم المعهدي. يرجى بهذا النظام يستطيع بناء شخصية الطلاب، خاصة فيما يتعلق عن دينيتهم. ) الكشف عن فعالية نظام المدرسة الداخلية في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس 1وأهداف هذا البحث هي ) الكشف 3) الكشف عن جودة الشخصية الدينية للطلاب في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو. 2فونوروكو. عن تأثير فعالية نظام المدرسة الداخلية على جودة الشخصية الدينية للطلاب في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو. وهذا البحث من نوع الكمي. للحصول على البيانات اللازمة استخدم الباحث بأساب الاستبيان، والوثائق. وفي (regresi. ثم تحليل البيانات بطريقة الانحدار الخطي البسيط (scale likert)الاستبيان باستعمال مقياس ليكرت linier sederhana). ) بناء على الإحصاء الوصفي كانت فعالية نظام المدرسة الداخلية 1بعد أن قام الباحث ببحثه فوجد الباحث، ) وكانت جودة الشخصية الدينية للطلاب في 2في المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو تحصل على درجة مقبولة. ) يوجد تأثير بين فعالية نظام المدرسة الداخلية على 3المدرسة المحمدية الداخلية جتيس فونوروكو تحصل على درجة مقبولة. جودة الشخصية الدينية للطلاب في جتيس فونوروكو. وتأثير فعالة نظام المدرسة الداخلية على جودة الشخصية الدينية .طةّ٪ في درجة متوس46بمقدار ) على المدرسة أن تترقى إلى تحسين فعالية نظام المدرسة الداخلية وترجى على 1مؤسسا على نتائج البحث، ) على كل طالب أن 2المدرسة أن تفرق بين الطالب والطالبة في مدرسة الأخري. وإذا جمع بينهما فالنظام لم يكن فعالا. .) للباحث القادم أن يكون زيادة المعلومات والمرجع لديه لتطوير العملية التعليمية3يهتموا نظام التعليم التي قرر المدرسة. الكلمة الأساسية: فعالية، نظام المدرية الداخلية، الشخصية الدينية.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mr Muhammad Taufiq Riza
Date Deposited: 04 Nov 2020 09:58
Last Modified: 04 Nov 2020 09:58
URI: http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/573

Actions (login required)

View Item View Item