Soba, Anita (2024) تنفيذ الوسائل التعليمية Educaplay لترقية نتائج تعلم ونشاط طلاب الصفّ السابع B في مادة دروس اللّغة بمعهد أولو الألباب الثاني فاكة نجاوي العام الدراسي 2025/2024. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1.Cover + Halaman Awal.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2.Abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (552kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3.Daftar Isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (502kB)
	FILE TEXT (BAB I) 4.BAB I.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (672kB)
	FILE TEXT (BAB II) 5. BAB II.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (BAB III) 6. BAB III.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (693kB)
	FILE TEXT (BAB IV) 7. BAB IV.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (950kB)
	FILE TEXT (BAB V) 8. BAB V.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (448kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9. Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (562kB)

Abstract

معهد أولو الألباب الثاني فاكة هو إحدى معاهد التي تدرس اللغة العربية، ومن المواد التي تدرس هي مادة دروس اللغة العربية ولكن هناك مشاكل في نشاط طلاب ونتائج التعلم، وتظهر نتائج الملاحظات التي حصل عليها الباحثة أن نتائج التعلم لدى طلاب أولو الألباب الثاني فاكة نجاوي في مادة دروس اللغة العربية لم تصل إلى معدل المطلوب بقيمة 4،5 ، ولكن حصل عليها الصف السابع ب بقيمة 3.9 فقط أما نقص نشاط طلاب فيعود إلى الأمور التالية اختلاف خلفيات الطلاب، وصعوبة تصور الطلاب لتعلم مادة دروس اللغة العربية، وعدم استخدام المدرسة الوسائل التعليمية مما يجعل الطلاب يشعرون بالملل وعدم الحماس في التعلم. لذا، تقدم الباحثة حلاً باستخدام وسائل تعليمية educaplay لزيادة نشاط الطلاب ونتائج التعلم. تهدف هذ البحث إلى تحديد هل يمكن استخدام وسائل التعليم ترقي نتائج التعلم والنشاط لدى الطلاب في مادة دروس اللغة في الصف السابع B في مادة دروس اللّغة بمعهد أولو الألباب الثاني فاكة نجاوي العام الدراسي 2024/2025. طريقة البحث المستخدمة من نوع البحث الفصلي الإجرائي (Class Action Research) باستخدام نموذجkemmis Taggart & التي تتكون من دورين مع أربعة مراحل في كل دورة على النحو التالي: التخطيط، والتنفيذ، والملاحظة، والانعكاس.وكان موضوع البحث 24 طالبًا من الصف السابع B أولو الألباب الثاني فاكة نجاوي ، وكانت أساليب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة، والملاحظة، والاختبار، والتوثيق. تم الحصول على البيانات المتعلقة بنتائج تعلم الطلاب من خلال الاختبارات في كل دورة وتم الحصول على البيانات المتعلقة بحماس الطلاب من خلال الملاحظة وتحليلها للمقارنة بين كل دورة. أظهرت النتائج زيادة في نتائج التعلم ونشاط الطلاب في الصف السابع B أولو الألباب الثاني فاكة نجاوي 2 باستخدام وسائل التعليمية Educaplay،ويتضح ذلك من زيادة نتائج التعلم ونشاط الطلاب بناءً على نتائج الاختبارات والملاحظات في كل دورة.استخدام وسائل التعليم يزيد من نشاط الطلاب في تعلم مادة دروس اللغة في الدور الأول بنسبة 83% وفي الدور الثاني بنسبة 100% بالإضافة إلى ذلك، هناك زيادة في نتائج تعلم الطلاب تظهر من الزيادة في معدل كل دورة، فبالنسبة لنتائج التعلم في الدور الأول حصل الطالب على نسبة 88% وفي الدور الثاني ارتفعت إلى 100%. بناءً على البحث الذي تم إجراؤه، تقدم الباحثة بعض الاقتراحات للطلاب للقيام بمراجعة الدرس وتكثيف الأسئلة التدريبية والاستماع إلى المُدرسة عند شرح الدرس. أن يستفيد المُدرسة وسائل التعليم educaplay في تعلم دروس اللغة. الكلمة الرئيسية : نتائج التعلم، نشاط التعلم، وسائل التعليمية educaplay

View more statistics

View Item