Umar, Yunus saeful (2025) تأثير وسيلة التعليم ماكروميديا فلاش 8 (Macromedia flash 8) على نتائج التعلم في مادة الفقه للصف الثامن بالمدرسة الثانوية المعارف بالونج فونوروكو 2024- 2025م. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.
Abstract
تأثير وسيلة التعليم ماكروميديا فلاش 8 (Macromedia flash 8) على نتائج التعلم في مادة الفقه للصف الثامن بالمدرسة الثانوية المعارف بالونج فونوروكو 2024 م - 2025 م. يونس سيف العمر 422021112159 تمت خلفية هذه الدراسة البحثية بانخفاض نتائج تعلم الطلاب، حيث بلغ متوسط درجاتهم 67.80 في مادة الفقه للصف الثامن في المدرسة الثانوية المعارف بالونج فونوروكو، وهو ما لم يصل بعد إلى الحد الأدنى من معايير النجاح (KKM). وأحد الأسباب الرئيسية لهذا الانخفاض هو قلة استخدام وسائل تعليمية جذابة وتفاعلية. وللتغلب على هذه المشكلة، تم استخدام وسيلة تعليمية تعتمد على برنامج Macromedia Flash 8، والذي يدمج بين العناصر البصرية والرسوم المتحركة والصوت، مما يساعد على تعزيز فهم الطلاب للمادة العلمية. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام "Macromedia Flash 8" كوسيلة تعليمية على نتائج تعلم الطلاب. تم تصميم هذه الوسيلة لتوفير تجربة تعليمية تفاعلية من خلال دمج العناصر البصرية والرسوم المتحركة والصوت، مما يساعد الطلاب على فهم المادة بشكل أفضل. يعتمد هذا البحث على المنهج الكمي باستخدام الطريقة التجريبية، حيث يتم تطبيق تصميم شبه تجريبي (quasi-experimental) مع اختبار قبلي وبعدي لمجموعتي الضبط والتجربة. تم استخدام تقنية العينة الهادفة (Purposive Sampling) في اختيار العينة، والتي تتكون من 44 طالبًا مقسمين إلى مجموعتين: فصل تجريبي وفصل ضابط، حيث يضم كل منهما 22 طالبًا. تم جمع البيانات من خلال الاختبارات والتوثيق، بينما شمل تحليل البيانات التحليل الوصفي، اختبار الفرضيات، واختبار متطلبات التحليل. أظهرت نتائج البحث أن استخدام Macromedia Flash 8 كان له تأثير إيجابي على نتائج تعلم الطلاب. حيث ارتفع متوسط درجات الطلاب في الفصل التجريبي مقارنة بالفصل الضابط. كما بينت النتائج أن استخدام Macromedia Flash 8 له تأثير معنوي على تحصيل الطلاب. ووفقًا للاختبار الإحصائي، بلغت القيمة المعنوية 0.029<0.05، مما يعني قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الصفرية (Ho). كتوصية، يُنصح المؤسسات التعليمية بتوفير مرافق التكنولوجية التي تدعم أساليب التعلم المبتكرة. أما بالنسبة للبحوث المستقبلة، فيُقترح تطبيق وسيلة Macromedia Flash 8 في مواد دراسية مختلفة، مع تطويرها بشكل أكبر لتعزيز فعالية العمليةالتعليمية.أما بالنسبة للطلاب، فيمكنهم زيادة دافعيتهم للتعلم، وتحسين نتائجهم الدراسية، وتعميق فهمهم للمادة العلمية. الكلمات الرئسية: Macromedia Flash 8، وسيلة التعليم، نتائج التعلم، الفقه، التربية الإسلامية.
Item Type: | Thesis ( S1 Undergraduate ) |
---|---|
Additional Information: | Skripsi : Yunus Saeful Umar NIM : 422021112159 |
Uncontrolled Keywords: | Macromedia Flash 8، وسيلة التعليم، نتائج التعلم، الفقه، التربية الإسلامية. |
Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | 2021 yunus saeful umar |
Date Deposited: | 08 Mar 2025 12:40 |
Last Modified: | 08 Mar 2025 12:40 |
URI: | http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/6750 |
Statistics Downloads of this Document

![]() |
View Item |