Putri, Maulida (2024) تأثير وسيلة التعليمية “Wordwall”على نتائج التعلم لطلبة الفصل الرابع في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية بمدرسة الإبتدائية الحكومية كالي تنجاه 1 تانغولانجين سيدوارجو العام الدراسي 1446 / 2024. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) COVER.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) aBSTRAK.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (416kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (626kB)
	FILE TEXT (BAB 1) BAB 1.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (BAB 2) BAB 2.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)
	FILE TEXT (BAB 3) BAB 3.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)
	FILE TEXT (BAB 4) BAB 4.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB)
	FILE TEXT (BAB 5) BAB 5.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (339kB)
	FILE TEXT (DAPUS) DAPUS.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (718kB)

Abstract

تنشأ تحديات مختلفة في التعلم لمادة التربية الإسلامية والأخلاقية بما يتماشى مع التطور السريع للتكنولوجيا و عدم اهتمام الطلبة بفهم المعرفة الدينية وقراءة القرآن والسلوك الذي ينحرف عن الأخلاق الدينية. وهذا يشجع على الحاجة إلى الابتكار في أساليب التدريس، و خاصة استخدام التكنولوجيا في التعلم. احدى من وسيلة التعليمية التي لديها القدرة على زيادة تحفيز الطلبة، ونتائج التعلم هي “Wordwall”، وهي أداة التفاعلية القائمة على التكنولوجيا التي تقدم على المواد بطريقة جذابة. “Wordwall” ليس سهل الاستخدام فحسب، بل يوفر أيضا العديد من العروض التقديمية البديلة للمواد التي تجعل الطلبة أكثر نشاطا و تحفيزا. هدف هذا البحث هو الكشف عن التأثير وسيلة التعليمية “Wordwall” على نتائج التعلم لطلبة للفصل الرابع في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية بمدرسة الإبتدائية الحكومية كالي تنجاه 1 تانغولانجين سيدوارجو العام الدراسي 1446 / 2024. تستخدم هذه الدراسة نهجا كميا مع نوع التصميم التجريبي الحقيقي. وفي هذا البحث الكمي، يتم استخدام شكل التصميم لمجموعة التحكم قبل الاختبار البعدي، حيث يتم تدريس الفصل التجريبي باستخدام وسيلة التعليمية “Wordwall”ويستخدم الفصل الضابط نموذج التعلم التقليدي. ويستخدم جمع البيانات بالاختبارا في الأسئلة المتعددة الخيارات. أظهرت نتائج التحليل باستخدام اختبار T بمساعدة IBM SPSS 25 توجد فرقا كبيرا بين نتائج التعلم للفصول التجريبية والضابطة، حيث أظهر الفصل التجريبي تحسنا في نتائج التعلم الأفضل. استخدمت الباحثة اختبار T البسيط المستقل بقيمة (2-tailed) من 0.011 إلى 0.011 < 0.05 ، لذلك يمكن ملاحظة أن Ha مقبولا و Ho مرفوضا. ما يتعلق بتأثير وسيلة التعليمية “Wordwall” على نتائج التعلم لطلبة للفصل الرابع في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية بمدرسة الإبتدائيّة الحكومية كالي تنجاه 1 تانغولانجين سيدوارجو 1446 / 2024. بناء على الاستنتاجات، طرحت الباحثة عدة الاقتراحات: 1) ان تستحدم المعلم وسائل التعليم “Wordwall” في عملية التعلم. 2) يمكن للطلاب استخدام وسيلة التعليمية “Wordwall” بشكل أكثر نشاطا في تعلم التربية الإسلامية والأخلاقية، 3) للمدارس يمكن استخدام وسيلة التعليمية “Wordwall” في موضوع التربية الإسلامية والأخلاقية لأنها يمكن تحسن نتائج التعلم، 4) للباحثين يمكن إضافة معرفة متعمقة تتعلق بوسيلة التعليمية “Wordwall” في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية. الكلمات الرئيسية: نتائج التعلم، وسيلة التعليمية “Wordwall”، مادة التربية الإسلامية والأخلاقية. .

View more statistics

View Item