اكتساب اللغة هو عملية اكتساب اللغة بشكل طبيعي من البيئة المحيطة. البيئة اللغوية في معهد دار السلام كونتور تنقسم إلى بيئتين وهما البيئة الطبيعية والبيئة الاصطناعية. لا يقتصر اكتساب اللغة العربية على الاستماع والتقليد فحسب، بل هناك عمليات تحدث في أدمغة الطلاب في اكتساب اللغة العربية حتى يتمكنوا من إتقانها. وقد بحث نظرية التعلم ألكورتمك التي اقترحها ليف ن. لاندا، مراحل الشخص في معالجة المعلومات التي سيتم معالجتها إلى معرفة جديدة لطلابه. وهناك 7 مراحل في نظرية التعلم ألكورتمك للشخص لمعالجة المعلومات التي يتلقاها. يهدف هذا البحث إلى تحديد عملية اكتساب اللغة لطلاب معهد دار السلام كونتور عند النظر إليها من مراحل النظرية ألكورتمك. ويستخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي بدراسة الحالة مع البيانات المأخوذة من المقابلات والملاحظات وتحليل الوثائق للحصول على بيانات صحيحة وشاملة. فالنتيجة من هذا البحث، أن عملية اكتساب اللغة العربية لدى طلاب معهد دار السلام كونتور تشمل المراحل 7 للادا وهي: الاستكشاف المستقل للغة العربية، ومعرفة المصطلحات العربية، وإطار التعريف، واكتشاف العمليات العقلية، وصياغة طريقة التحليل، والتعلم من خلال الممارسة، والطلاقة في التكلم باللغة العربية. وأن معهد دار السلام كونتور قد سبق لاندا في تنفيذ هذه النظرية في تعليم اللغة العربية لطلابه. يوصي الباحث بأن يظل جميع معلمي اللغة العربية على دراية بالمراحل التي يجب أن يمر بها طلابهم لتحقيق الكفاءة اللغوية. الكلمة الرئيسية: اكتساب اللغة، نظرية التعلم ألكورتمك، معهد دار السلام كونتور.