مستخلص البحث تأثير وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon" على نتائج التعلم في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية لطلبة الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الحكومية بكال تينغاه الأولى سيدوارجو العام الدراسي 2024-2025 م التربية الإسلامية والأخلاقية مهمة جدا لبناء شخصية وأخلاق الطلبة في المدرسة. تهدف التربية الإسلامية والأخلاقية إلى تحسين الإيمان والفهم وممارسة التعاليم الإسلامية حتى يصبح الطلبة أشخاصا أتقياء ولديهم شخصية نبيلة في الحياة اليومية. فإن معاير الحد الأدنى القياسية التي حصل عليها الطلبة في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية 70. مع نسبة 60٪ لم تصل إلى معاير الحد الأدنى من بين 65 طلبة، وصل 26 طلبة معاير الحد الأدنى ولم يصل 39 الطلبة الآخرون إلى معاير الحد الأدنى. ويعزى هذا الانخفاض إلى عدة عوامل منها عدم اهتمام وتحفيز الطلبة لتعلم مادة التربية الإسلامية والأخلاقية إلى منهجية التعلم الذي يطبقه المعلمون في عملية تعلم التربية الإسلامية والأخلاقية. نتيجة لذلك، يكون الطلبة كسالى في الاستماع إلى تفسيرات المعلم ويصابون بالنعاس أثناء عملية التدريس والتعلم، مما يؤثر على نتائج التعلم للطلبة. من خلال رؤية هذا الواقع، أخذت الباحثة المبادرة لتوفير حل الاختيار المواد التعليمية، أحدها هو اختيار وسيلة التعليمية مثل الوسائل المستندة إلى مقاطع الفيديو المتحركة ثلاثية الأبعاد باستخدام وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon". مزايا وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon"هي: يمكن تنزيلها مجانا من قبل المستخدمين، ويمكن استخدامها في عملية التعلم، والمزيد من خيارات الشخصيات والبيئات ثلاثية الأبعاد يمكن لوسائل الرسوم المتحركة نقل الرسائل التي لها تأثير على نتائج تعلم. سوف تساعد وسائل الرسوم المتحركة الطلبة في فهم المعلومات المجردة. لذلك، يعد استخدام مقاطع الفيديو المتحركة في التعلم طريقة مبتكرة وفعالة لتحسين جودة التعليم والتعلم. هدفت هذه الدراسة إلى كشف عن تأثير في وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon"على نتائج التعلم في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية الصف الثالث بدرسة الابتدائية الحكومية بكال تينغاه الأولى سيدوارجو العام الدراسي 2024-2025 م وكانت هذه الدراسة دراسة بحث الكمي باستخدام طريقة التصميم التجريبي الحقيقي في شكل تصميم مجموعة التحكم الاختبار القبلي والبعدي. سكان في هذه الدراسة هم جميع طلاب الصف الثالث من المدرسة الابتدائية الحكومية بكال تينغاه الأولى سيدوارجو بإجمالي 65 طالبا، مع عينة بحثية من 40 طالبا، مقسمة إلى فصل الضابط وفصل التجريبي. تم جمع البيانات باستخدام طريقة الاختبار. تم تحليل البيانات باستخدام اختبار العينات المستقلة باستخدام برنامج SPSS من هذه الدراسة، تم استنتاج أن اختبار نتائج تعلم الطلبة على مادة التربية الإسلامية والأخلاقية يمكن رؤيته من نتائج الاختبار البعدي بين الفئتين، بناء على نتائج اختبار الفرضية على بيانات الاختبار البعدي للفصل التجريبي وافصل الضابط التي استخدمت اختبار العينات المستقلة(Uji t) بنتيجة معنوية (sig 2 tailed) وهي 0.008< 0,05 (إذا كانت قيمة الدلالة أقل من 0.05، يتم قبول Ha ويتم رفض Ho ) مما يعني أن هناك تأثير وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon” على نتائج التعلم في مادة التربية الإسلامية والأخلاقية الصف الثالث بدرسة الابتدائية الحكومية بكال تينغاه الأولى سيدوارجو العام الدراسي 2024-2025 م. وبناء على نتائج الدراسة تقدم الباحثة عدة اقتراحات هي: (1) بالنسبة للمدرسة، يجب أن تولي اهتماما أكبر في تخطيط النماذج والاستراتيجيات والوسائل المستخدمة حتى لا يكون التعلم رتيبا ومملا. (2) بالنسبة للمعلمين، أن يكون المعلمين قادرين على استخدام وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon” في عملية التعلم بحيث يمكن تنويع التعلم وعدم التركيز على طريقة واحدة فقط (3) بالنسبة للطلبة، ليكونوا أكثر نشاطا في تعلم مادة التربية الإسلامية والأخلاقية ودمج القيم التي يتم تدريسها في الحياة اليومية.(4) بالنسبة للباحثين المتقدمين، يمكن أن تكون نتائج هذه الدراسة مرآة مقارنة للتحسين. الكلمات الرئسية: وسيلة التعليمية ببرنامج "Plotagon”، نتائج التعلم، مادة التربية الإسلامية والأخلاقية