Search for collections on UNIDA Gontor Repository

+ Advanced search

تأثير برنامج فتح كتب التراث الإسلامي على ترغيب التعلم الذاتي في مهارة القراءة والكتابة لطالبات الصّفّ الخامس بكلية المعلمات الإسلامية معهد دار السلام كونتور الحرم الثالث للبنات العام الدراسي 2024/2025

Kaltsum, Nisrina Aini (2024) تأثير برنامج فتح كتب التراث الإسلامي على ترغيب التعلم الذاتي في مهارة القراءة والكتابة لطالبات الصّفّ الخامس بكلية المعلمات الإسلامية معهد دار السلام كونتور الحرم الثالث للبنات العام الدراسي 2024/2025. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

[img] FILE TEXT (COVER)
1. COVER.pdf - Submitted Version
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (1MB)
[img] FILE TEXT (ABSTRAK)
2. ABSTRAK.pdf - Submitted Version
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (434kB)
[img] FILE TEXT (DAFTAR ISI)
3. DAFTAR ISI.pdf - Submitted Version
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (436kB)
[img] FILE TEXT (BAB 1)
4. BAB 1.pdf - Submitted Version
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (514kB)
[img] FILE TEXT (BAB 2)
5. BAB 2.pdf - Submitted Version
Exclusive to Registered users only
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (700kB) | 📑 Request Acces File
[img] FILE TEXT (BAB 3)
6. BAB 3.pdf - Submitted Version
Exclusive to Registered users only
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (667kB) | 📑 Request Acces File
[img] FILE TEXT (BAB 4)
7. BAB 4.pdf - Submitted Version
Exclusive to Registered users only
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (616kB) | 📑 Request Acces File
[img] FILE TEXT (BAB 5)
8. BAB 5.pdf - Submitted Version
Exclusive to Registered users only
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (394kB) | 📑 Request Acces File
[img] FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA)
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version
Exclusive to Registered users only
License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (509kB) | 📑 Request Acces File

Abstract

قام معهد دار السلام كونتور بتطبيق اللغة العربية في عملية التعلّم والتعليم. عقد معهد دار السلام كونتور أنشطة مختلفة لتحسين مهارات اللغة العربية لدى الطالبات. ومن الأنشطة الموجودة فتح كتب التراث الإسلامي. يهدف هذا النشاط إلى ممارسة القدرة على القراءة والكتابة باللغة العربية بالإضافة إلى ترغيب التعلّم الذاتي. أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة نتائج تقييم فتح كتب التراث الإسلامي لطالبات الفصل الخامس كلية المعلمات الإسلامية، 2) لمعرفة مستوى التعلّم الذاتي في تحسين مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية لطالبات الفصل الخامس، 3) لمعرفة تأثير أنشطة تقييم فتح كتب التراث الإسلامي على ترغيب التعلّم الذاتي في تحسين مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس كلية المعلمات الإسلامية للعام الدراسي 2024-2025. يتبع البحث المنهج الكمي بطريقة المسح. تم أخذ العينات باستخدام طريقة أخذ العينات الحصصية بعدد 80 عينة من إجمالي عدد مجتمع البحث 420 طالبة. يتم أخذ البيانات من الوثائق المكتوبة للمتغير x ومن الاستبيان للمتغير y. أسلوب تحليل البيانات المستخدم هو التحليل الوصفي، واختبار المتطلبات، واختبار الفرضيات باستخدام اختبار nonparametrik Rank Spearman. وأظهرت نتائج البحث أن: 1) نتائج تقييم فتح كتب التراث الإسلامي لطالبات الفصل الخامس كلية المعلمات الإسلامية جيدة جداً بمتوسط حسابي 81.31. 2) أن مستوى التعلّم الذاتي في تحسين مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية لطالبات الفصل الخامس عالٍ بمتوسط حسابي 134.40. 3) بناءً على التحليل باستخدام تحليل ارتباط Rank Spearman ، تم التوصل إلى أن لبرنامج فتح كتب التراث الإسلامي تأثيرا في التعلّم الذاتي. تم إثبات النتائج بقيمة دلالة 0.00 وهي أصغر من 0.005. ومقترحات الباحثة بناء على نتائج البحث التي تم الحصول عليها: 1) ينبغي على طالبات الصف الخامس كلية المعلمات الإسلامية أن يجدن في مشاركتهن أنشطة تعلم اللغة العربية. 2) يمكن للمعلمين والمسؤولين عن تحسين اللغة تعزيز إشرافهم وانتباههم وكذلك تشجيع الطالبات على تحسين مهاراتهن اللغوية. 3) أن يقوم الباحثون المستقبلون بتطوير الأبحاث حول هذه المشكلة حتى يتم الحصول على نتائج أعمق واستكمال نتائج بحث الباحثة.

Item Type: Thesis ( S1 Undergraduate )
Additional Information: Skripsi: Nisrina Aini Kaltsum NIM: 422021123095
Uncontrolled Keywords: Minat Belajar, Pondok Modern Darussalam Gontor, Self Directed Learning
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions: Fakultas Tarbiyah UNIDA Gontor > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: 45 Nisrina Aini Kaltsum
Date Deposited: 20 Jan 2025 23:51
Last Modified: 20 Jan 2025 23:51
URI: http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/5132

Statistics Downloads of this Document

Loading...
Downloads per month in the last year

View more statistics

View Item View Item