Materi Tarikh Islam adalah salah satu pelajaran yang diajarkan di Pondok Pesantren Muhammadiyah Ulil Albab 2 Pakah Ngawi. Pelajaran ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengenal, memahami, dan menghayati sejarah Islam. Namun, metode pengajaran yang digunakan oleh guru saat ini masih terbatas pada ceramah, yang cenderung membuat pembelajaran terasa monoton. Berdasarkan hasil observasi, nilai rata-rata awal tahun untuk kelas VIIA pada tahun ajaran 2023/2024 adalah 67,5 dari KKM 75 dengan rincian 6 orang diatas rata-rata KKM dan 9 orang belum mencapai rata-rata KKM. Dari data tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa hasil belajar dalam mata pelajaran Tarikh Islam mengalami penurunan, sehingga perlu adanya upaya untuk meningkatkannya. Oleh karena itu, peneliti berinisiatif untuk menerapkan media pembelajaran berupa Domino Card guna meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa karena media pembelajaran Domino Card mempunyai kelebihan sebagai berikut: (a) permainan yang menyenangkan, (b) memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran Domino Card dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VIIA pelajaran Tarikh Islam Pondok Pesantren Muhammadiyah Ulil Albab 2 Pakah Ngawi tahun pelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus dari Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan pada setiap siklusnya sebagai berikut : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun subjek penelitian adalah 12 siswa dari kelas VIIA Pondok Pesantren Muhammadiyah Ulil Albab 2 Pakah Ngawi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah : wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes pada setiap siklusnya dan data kesemangatan siswa diperoleh melalui observasi dan dianalisis untuk membandingkan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar dan keaktifan siswa kelas Pondok Pesantren Muhammadiyah Ulil Albab 2 Pakah Ngawi dengan menggunakan media pembelajaran Domino Card hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar dan keaktifan siswa berdasarkan hasil tes dan observasi pada setiap siklusnya. Penggunaan media pembelajaran Domino Card meningkatkan keaktifan siswa dalam materi Tarikh Islam pada siklus 1 diperoleh persentase 68,3% dan pada siklus ke 2 85,4%. Selanjutnya adanya peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari peningkatan rata-rata setiap siklus nya.Untuk hasil belajar pada siklus 1 diperoleh dengan rata-rata nilai 85,83 atau persentase kelulusan 68% dan pada siklus ke 2 meningkat dengan rata-rata nilai 90,83 atau persentase kelulusan 92%. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka peneliti memberikan beberapa saran untuk peserta didik agar melakukan pengulangan pembelajaran, memperbanyak latihan soal dan mendengarkan guru saat menjelaskan pelajaran. Untuk guru agar memanfaatkan media pembelajaran Domino Card dalam pembelajaran Tarikh Islam. Serta untuk melengkapi kekurangan dalam mengajar agar dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu, peneliti harus menggunakan media yang tepat sesuai dengan kondisi dan kemampuan belajar siswa karena penerapan media yang tepat sangat mempengaruhi hasil belajar siswa dan kemampuan mereka dalam menyerap materi. Kata kunci: Hasil Belajar, Keaktifan Belajar, Media Pembelajaran Domino Card, Pelajaran Tarikh Islam