Rahmah, Sri Devi (2024) " تنفيذ وسيلة التعليم KOPIQU (صندوق القرآن الذكي) لتحسين نشاط الطلاب ونتائج التعلم في مادة القرآن لطلبة الفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية 1 بارون العام الدراسي 2024/2025. S1 Undergraduate thesis, Universitas Darussalam Gontor.

	FILE TEXT (COVER) 1. Cover + Halaman.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)
	FILE TEXT (ABSTRAK) 2. Abstrak.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (654kB)
	FILE TEXT (DAFTAR ISI) 3. Daftar Isi.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (479kB)
	FILE TEXT (BAB I) 4. BAB I.pdf - Submitted Version License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (587kB)
	FILE TEXT (BAB 2) 5. BAB II.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (925kB)
	FILE TEXT (BAB 3) 6. BAB III.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (837kB)
	FILE TEXT (BAB 4) 7. BAB IV.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (859kB)
	FILE TEXT (BAB 5) 8. BAB V.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (402kB)
	FILE TEXT (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version Exclusive to Registered users only License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (578kB)

Abstract

القرآن هو إحد المادة لتحسين جودة قراءة القرآن لدى الطلاب في المدرسة الابتدائية المحمدية 1 بارون. ومع ذلك، لا يزال العديد من الطلاب غير قادرون على قراءة القرآن بشكل جيد وصحيح. وهذا بسبب انخفاض نشاط الطلاب أثناء عملية التعلم وعدم الابتكار من المعلم الذي يستخدم طريقة المحاضرة فقط. لذلك، يشعر الطلاب بالملل مما يجعل عملية التعلم أقل فعالية ولا تحقق الأهداف والنتائج المرجوة. الهدف من هذا البحث هو: 1) الكشف عن صلاحية وسيلة التعليم KOPIQU (صندوق القرآن الذكي) لتحسين نشاط الطلاب في مادة القرآن لطلبة الفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية 1 بارون. 2) الكشف عن صلاحية وسيلة التعليم KOPIQU (صندوق القرآن الذكي) لتحسين نتائج التعلم في مادة القرآن لطلبة الفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية 1 بارون. هذا النوع من البحث هو البحث الإجرائي الفصلي نموذج Kemmis dan Mc Taggart. يتألف كائن البحث من 19 طالبًا في الفصل الخامس. يتكون هذا البحث من الدور الأوّل والدور الثاني حيث يشمل: التخطيط، والتنفيذ، والملاحظة، والمنعكس. وجمع البيانات يتضمن الملاحظة، والاختبارات، والوثائق المكتوبة، والمقابلات. أظهرت النتائج أن وسيلة التعليم KOPIQU (صندوق القرآن الذكي) يمكن أن ترقي نشاط الطلاب ونتائج التعلم. في الدور الأوّل، بلغت نسبة نشاط الطلاب في الدور الأوّل 64% وفي الدور الثاني ارتفعت إلى 92%. بلغت الزيادة التي حدثت من الدور الأوّل إلى الدور الثاني 28%. في الدور الأوّل وصل متوسط النتائج إلى 58.95 مع نسبة النجاح بلغت 47%. بتفاصيل 10 طلاب لم يصلوا إلى معايير الحدّ الأدنى و 9 طلاب وصلوا إلى معايير الحدّ الأدنى. في الدور الثاني كان هناك زيادة في النتائج بمتوسط 78.42، و 16 طالبًا وصلوا إلى معايير الحاد الأدنى بنسبة مئوية 84%. وبالتالي، يمكن الاستنتاج أن وسيلة التعليم KOPIQU ترقّي نشاط الطلاب ونتائج التعلم. بناء على المناقشة السابقة، تقدم الباحثة التوصيات الآتية: 1) أن يكون للمعلمين ابتكارات تعليمية إبداعية حتى يتمكنوا من مساعدة الطلاب على فهم المادة التعليمية بشكل جيد. 2) أن يكون الباحثون القادمون قادرين على تنفيذ وسيلة التعليم KOPIQU (صندوق القرآن الذكي) ويمكنهم تطويرها بتنويعات مختلفة ومادة مختلفة. الكلمات الرئيسية: وسيلة التعليم، KOPIQU (صندوق القرآن الذكي)، نشاط الطلاب، نتائج التعلم، ومادة القرآن.

View more statistics

View Item